新闻二则一课时.pdfVIP

消息二则 第一课时 一、新课导入 随着科技的发展 ,人们的视野越来越开阔 ,报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视 听世界 ,而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。 翻开报纸 ,打开电视 ,扑面而来 的就是国内外各种即时的新闻的报道 ,它使我们足不出户 ,便遍知天下事。 接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻 ,看看新闻的影响力到底有多 大。首先来学习第一则 :我三十万大军胜利南渡长江。 二、自学指导 (一 )——预习与交流 1.朗读课文 ,圈画文中生字词。 芜 .湖 (wú)摧枯 .拉朽 (kū)溃 .退 (kuì)荻 .港 (dí) 2.理解文中重点词语。 经营 :筹划、组织、管理。 摧枯拉朽 :枯草朽木受到摧折 , 比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退 :溃败后退。 3.背景链接 1949 年,辽沈、 淮海、平津三大战役结束 ,我人民解放军在全国取得胜利已成定局 ,但国民党反 动政府于 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》 ,4 月 21 日,毛泽东主席和朱德总司令立 即发布了《向全国进军的命令》 ,命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 4.文体链接 (1) “新闻”有广义和狭义两种 :广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒 上的对新近发生的事实的报道 ,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、 社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息 ,即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外 最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的五要素 (五个 W) 是:When( 何时 )、Where( 何地 )、Who( 何人 )、What( 何事 )、Why( 何故 )。 有的还加上 How( 如何 ), 即“五个 W 加一个 H”,成为新闻“六要素” 。 (3)新闻的表达方式 :主要是叙述 ,有时兼有议论、描写。 (4)新闻的特点 :传播性、真实性、时效性。 (5)新闻中最常用的文体是消息 ,即狭义的新闻。在结构上 ,一般包括标题、导语、主体、背景 和结语五个部分。前三者是主要部分 ,后二者是辅助部分。 标题 ,是消息的眼睛 ,一般包括引题、正题、副题。引题 :揭示消息的思想意义或交代 背景 ,说明原因 ,烘托气氛。 正题 :概括与说明主要事实和思想内容。 副题 :提示报道的事实结果 , 或作内容提要。 导语 ,一般指新闻开头 (即“电头” )后的第一句话或第一段文字 ,它扼要地揭示了新闻的核心 内容。 主体 ,是消息的主干部分 ,紧接导语之后 ,对导语作具体全面的阐述 ,具体展开事实或进一步突 出中心 ,从而写出导语所概括的内容 ,表现全篇消息的主题思想。 背景 ,指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景 , 目的在于 帮助读者深刻理解新闻的内容和价值 ,起到衬托、深化主题的作用。 结语 ,一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、 展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 (6)消息固定的格式 :倒金字塔结构 ,即由主到次地组织内容 ,高潮在前 (把最重要的信息放在消 息的最前面 ),让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 三、自学指导 (二 )——合作与探究 (一 )整体感知 1.大声朗读课文 ,找出这则消息的“五要素” 。 【交流点拨】在这条消息中 ,何时 :(一九四九年四月 )二十日午夜到二十一日不到二十四小时 ; 何地 :芜湖、