江西省南昌市第二十四中学九年级语文阅读理解专练《母爱》一生的戒指新人教版.pdfVIP

word 某某省某某市第二十四中学九年级语文阅读理解专练《母爱》：一生的 戒指 新人教版 ⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是 母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在 那根最辛苦最忠厚的手指上。 ⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底〞，因为晴雨都要 穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然 后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。 ⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤 痛。针引着线，线随着针，穿过“千层〞的雾，“千层〞的夜色，然后到达鞋底的另一面，到 达生活的另一面。针和线在紧 X 的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍 息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。 ⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅 的顶针。 ．． ⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极 为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶 针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到 布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。 ⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛， 承受后来的痛。 ⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲 的心，该留下多少密集的针眼？ ⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的 目光。 ⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。 ⑽它是伴随母亲一生的戒指。 ⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转…… 〔 李汉荣 选自《青年文摘》 2008 年第 3 期 有删改〕 14．如果把第〔 4 〕段中的“刚毅〞换成“坚硬〞，好不好？为什么？〔 3 分〕 15．第〔 3〕段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？〔 2 分〕 16．仿照第〔 8 〕段中加横线的句子，再续写一个句子。〔 2 分〕 藏纳着密集的痛点， 凝聚着慈祥的目光， 17．读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指〞。〔 3 分〕 18．生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程〞，但在你的成长过程中， 也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖〞。请简要写出一个你亲身经历 的感人事例〔 30 字左右〕。〔 3 分〕 答案 1 / 2 word 十、 14． 3 不好，〔 1 分〕“刚毅〞既写出了顶针坚硬的质地，〔 1 分〕也突出了母亲生 活中坚持不懈〔或坚强、坚毅等〕的品质。而“坚硬〞如此没有这样的表达效果。 〔1 分〕 15． 2 运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象 更生动、更丰满、更感人。〔意思相近即可〕 16． 2 答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有一样的表达效果即可给总分 为。 示例：镌刻着流逝的日子。 17． 3 答题要点：把顶针称作“一生的戒指〞，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是 对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。