感恩主题班会活动方案(共8篇)参赛.docxVIP

篇一：感恩教育主题班会活动方案 感恩教育主题班会活动方案 内容提要： 本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。 背景描述： 当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。 为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。 一、指导思想 认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》 ，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际 行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 、引导学生了解感受父母之爱、 教师之爱以及博大的社会之爱， 体验爱的圣洁、 无私和伟大。 、帮助学生学会理解关心父母、 老师， 树立回报意识和奉献意识， 以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。三、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。 四、活动准备 事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。 五、活动过程 （一）情境导入 主题音乐 《奉献》（主持人登场） （二）畅所欲言，话感恩 ．争先恐后，我抢答。 ．妙语连珠，名人言。 ．情深理透，讲感恩。 （三）各显神通，演感恩。 ．小品：《十三岁的礼物》 ．小型辩论赛。 ．独唱：《长大后我就成了你》 ．诗朗诵：《感激》 （四）真情涌动，来感恩。 我们要学会感激——感激我的父母， 因为他们给了我宝贵的生命 ；我们要学会感激——感激 我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了 我克服困难的力量 ；我们要学会感激——感激我周围的一切， 因为他们给了我和谐健康的成长空间。 （五）情到深处，唱感恩 合唱：《感恩的心》 （六）师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报” “感恩” 主题班会 的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下 了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看 你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉， 你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！ 六、 德育成果 通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。 七、活动方案反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。 不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不 够消化。 篇二：感恩主题班会活动方案设计 “与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案 一、活动背景 作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。 二、活动目的 、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木， 让每一个学生都学会感恩， 感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人， 并懂得回报别人的帮助， 学会用一颗真诚的心去对待身边的人， 健康成长； 、充分调动学生的积极性， 让大多数同学亲身参与其中。 用爱呼唤爱， 用真情点燃真情， 解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力； 、结合小学生的身心发展特点， 利用角色互换游戏、 陈述母爱故事、 创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真 正做到“与水同行，学会感恩” 。形成积极向上的人生态度，健康成长。三、活动准备 、水结晶的照片，并做成 ppt