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主题班会课评析的内容 亮点一是：班会课课堂教学发生了很大变化。在新课程理念的指导下，班主任老师热情地调动学生的主动性、积极性、创造性，学生成了课堂的主人、主体。在课堂上，学生充满活力，热情参与，勤于动脑，积极思考，回答问题，惹得听课的师生合掌称快，笑声盈盈。 亮点二是，以学生为本的理念得到特别关注。10节班会课的教学起点、过程都是以学生的需要和学生的现实状况为主体进行教学设计的。如在主题班会课的选题上，都能符合本年级本班学生的身心特点。这样的课，学生感到亲切，讨论起来有话说，课堂自然就活跃起来了。 亮点之三：在班会课中，班主任对学生的亲身感悟、体验都给予了特别的关注。对学生的教育，我们倡导开放的、互动的教学方式，引导学生在活动中、实践中感受知识，感悟道理，提高觉悟。这次主题班会课，不少老师都精心设计了学生活动或师生互动的情境，取得良好效果。 亮点之四：方式、方法、信息、情景得到特别关注。本次主题班会课多位班主任都能搜集、运用贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生的信息和情景，如：“游戏、小品、对话、合唱、视频、花絮、图片、朗诵”等；又如拓展教育，有老师、同学、领导采访、老师访谈、学生互访、家长的感悟及经验介绍、违纪学生的自述和思考等，为深化主题服务，引导学生感悟、思考。我想，这些方法和及时搜集周围信息的做法，值得赞赏和借鉴。 建议：内容与形式