第10课时----探索三角形全等的条件(8).docVIP

第10课时探索三角形全等的条件(8) 第10课时探索三角形全等的条件(8) PAGE 第10课时探索三角形全等的条件(8) 第10课时 探索三角形全等的条件(8) 【目标导学】 熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度、多方位的观察图形和思考问题，会进行逆向思维，能解决开放性问题;进一步学习有条理的思考、清晰地表达自己的意见。 【知识导学】 1.三角形全等的条件 2.直角三角形全等的条件 【课堂练习】 1．如图，给出下列四组条件：①；②；③；④．其中，能使的条件共有（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 2．已知如图中的两个三角形全等，则∠度数是（ ） ° ° ° ° 3．如图，己知AC=BD，要使△ABC≌△DCB，则只需添加一个适当的条件是 (填一个即可) 4.若△ABC≌△A′B′C′,且AB=10cm，BC=6cm,则A′C′的取值范围为　　 __________ 5．如图11-116所示，太阳光线AC与A′C′是平行的，同一时刻两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子一样长吗?说说你的理由． 【课后练习】 6．下列说法中:(1)有两边和一角对应相等的两个三角形全等;(2)有两角和一边对应相等的两个三角形全等;(3)面积相等的两个三角形全等;(4)腰长相等且有一个角是50°的两个等腰三角形全等;(5)周长为16,一边长为5的两个等腰三角形全等;(6)有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等.正确的个数是 ( ) 个 B. 2个 个 D. 4个 7. 在△ABC和△A?B?C?中，（1）AB=A?B?, (2)BC=B?C?, (3)AC=A?C?, (4) ∠A=∠A?, (5) ∠B=∠B?,(6) ∠C=∠C?.下列四组条件中,不能保证△ABC和△A?B?C?全等的是 ( ) A. (1)(2)(3) B.(1)(2)(5) C.(1)(3)(5) D.(2)(5)(6) 8．如图所示，已知点A、D、B、F在一条直线上，AC=EF，AD=FB，要使△ABC≌△FDE，还需添加一个条件，这个条件可以是 ．（只需填一个即可） 9.如图，点D，E分别在线段AB，AC上，BE，CD相交于点O，AE=AD，要使△ABE≌△ACD，需添加一个条件是 （只需一个即可，图中不能再添加其他点或线）． 10.如图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E、F,连结CE、BF. 添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并加以证明.你添加的条件是 （不添加辅助线）. 11.如图所示，∠BAC=∠ABD=90°，AC=BD，点O是AD，BC的交点，点E是AB的中点． （1）图中有哪几对全等三角形？请写出来； （2）试判断OE和AB的位置关系，并给予说明． 【参考答案】 【知识导学】 、ASA 、AAS、SSS. 2. SAS 、ASA 、AAS、SSS、HL 【课堂练习】 =DC(答案不唯一) 4.大于4cm且小于16cm 5.影子一样长．理由如下： 因为AB⊥BC，A′B⊥B′C′， 所以∠ABC＝∠A′B′C′＝90°．因为AC∥A′C′，所以∠ACB＝∠A′C′B′．在△ABC和△A′B′C′中， ∠ABC＝∠A′B′C′, ∠ACB＝∠A′C′B′, 所以△ABC≌△A′B′C′（AAS），所以BC＝B′C′（全 AB＝A′B′, 等三角形的对应边相等）．【课后练习】 =CB(答案不唯一) =AC(答案不唯一)10. （1）添加的条件是：DE=DF（或CE∥BF或∠ECD=∠DBF或∠DEC=∠DFB等） （2）∵BD=CD，∠EDC=∠FDB ，DE=DF，∴△BDF≌△CDE ．11.（1）△ABC≌△BAD，△AOE≌△BOE，△AOC≌△BOD。（2）OE⊥AB。∵在Rt△ABC和Rt△BAD中，AC=BD，∠BAC=∠ABD，AB=BA，∴△ABC≌△BAD（SAS）。∴∠DAB=∠CBA。∴OA=OB。∵点E是AB的中点，∴OE⊥AB。