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《家》学习教学学习设计 《家》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE11 《家》学习教学学习设计 PAGE 《家》教课方案 ⊙整体构想：《家》是语文版新课标教材九年级下册的 一篇谈论性散文。作者从人们习以为常的生活现象写起，运 用三个层层递进的比喻，揭露了“家”的真理，传达了他对 “家”的哲学思虑。教课过程是“研究课文，意会‘家’之 蕴”、“体会‘家’之情”，着力为学生建立研究的平台。在 教课中能够激活学生真实的联想和想象，调换他们的体验和 感情，进而使他们理解思想内涵，建构新的思想链条，提高 自己的人文修养。 ⊙课时计划： ⑴.计划课时数： 2 课时 .计划进度： 一 周 2 节 .讲课方式：新授 课 ⊙教课目的: . 知识与能力：认识今世作家周国平：并能累积文中的生字、生词，提高阅读水平。 . 过程与方法：在不停地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其看法。 . 感情态度与价值观：对“家”有深入的思虑，进而培育自己爱家爱亲人的人类感情，学会珍惜家庭生活。 ⊙教课要点、难点： ⑴.理解三个比喻句的含义，指引学生研究“家”的真 谛。 .理解作者对于家的哲学思虑。 ⑶.领会本文极具真理性的语言特色。⊙教课过程设计： 第一课时 【教课流程】 （一）.导入新课。（放音乐《我想有个家》） 每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感 动，我知道我的感人是