教师更要学会做人.pdfVIP

教师更要学会做人 每个人都要学会做人，做真人，但教师更要学会做人， 因为他承担着教书育人的重大历史使命 会做人，才能会做事，会做堂堂正正的人，才能会做扎扎实 实的事。我国从古至今，关于做人的论述成千上万，可是做 真人的典范却寥寥无几。这里既有主观的因素，也有客观的 因素，而客观环境的约束和限制， 尤其是社会政治文化因素， 或许对做人的影响会更大些。一般说，社会越清明，诸如民 主、自由、公平、公正，就越容易做人，反之则越不易。 教师的“做人”不能停留在和一般人等同的一般意义上的形式 和内容。他不仅要知其然，还要知其所以然。因为他要在教 书育人的岗位上进行言传身教。 一，从腐朽的社会文化对做人的影响来叩问目前做人教育的 问题 只有懂得了是什么影响了做人、做真人，才能懂得如何排除 干扰，做好自己和教会别人做好自己的道理。 1、奴性文化弱化了“做真人”。有着五千多年的历史，漫长的 腐朽野蛮的专制制度驯化、三次外族入侵的恐怖威慑和上个 世纪中期的奴性的强化，使许多中国人的血性良知受到致命 的打击，奴性成了许多人的救命稻草。 在两千多年的君叫臣死，臣不敢不死的封建专制统治下，民 可使由之，不可使知之。思想的专制必然是全国一个声