人教版小学一年级语文上册 ie ue er 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 8 ie üe er 一、教学目标 1.正确认读复韵母ie、 üe，特殊韵母er和整体认读音节ye?、yue，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ie、 üe组成的音节，知道j、q、x、y和üe相拼要把两点省掉的规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè ”。 3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”两个词语。正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 4.认识“雪、儿”两个生字。 二、教学过程 PPT2：同学们好，很开心，又和大家见面了。我是杨老师，来自。上课前请你准备好语文书、拼音本、铅笔、橡皮。让我们走进拼音王国，开启今天的学习之旅。 （一）复习导入 PPT3：我们之前认识了六个复韵母，大家一起读ai ei ui ao ou iu 。今天，又有三个韵母宝宝也争着抢着要和我们交朋友呢。但是它们都躲在美丽的海岛夜色里。 PPT4：请观察图画，如果你能按照从上到下的顺序说出图画中的内容。这些字母宝宝就会出来与你见面。 圆圆的月儿升起来，照亮了海岛。椰子树下，有两位美丽的海岛姑娘。一位姑娘坐在长凳上，戴着耳机听音乐；另一位姑娘亭亭玉立，圆圆的耳环闪着光，正在把歌唱。 （二）学习ie的音、形 1.看图。 PPT5：图上画了什么？一棵高高的椰子树。 “椰树”的“椰”读音与我们今天要学习的复韵母读音是相同的。快跟新朋友打个招呼吧 ie ie ie。我们可以说一棵椰树，ie ie ie。再读一遍。 2.区分ie、ei。 PPT6：ie跟我们以前认识的一个复韵母宝宝长得特别像，它是——ei，很多同学会把这两个字母宝宝认错，仔细观察，你有什么好办法区分它们？聪明的你一定会想到好办法。你还可以借助老师提供的小儿歌区分它们： i在前，ie?ie?ie；e在前，ei?ei?ei。 PPT7：我们今天学习的是ie，一棵椰树，ie ie ie。 复韵母标调。 PPT8：有i 又有e，声调帽子给谁戴？我们来复习标调歌。 有a在，把帽戴，?? a不在， o e戴，?? i u如果一起来，?? 谁在后面给谁戴。 读四声。 PPT9：所以，声调小帽要戴在韵母e的头上。请你自己读一遍。 iē ié iě iè （三）学习ye的音、形 ?????????? 1.戴上帽子的小ie多美呀，但是它一点都不开心，因为拼音王国的国王告诉它，它是一个复韵母，不能给生字注音。如果它能自成音节，就可以给生字宝宝注音啦~ PPT10：怎么办呢？小ie想到了好办法。快看—— 2.小i把身子一晃，变成了大y，ie也就变成屏幕上的ye，成为名副其实的音节。ye 是整体认读音节，跟老师读一读。 3.整体认读音节ye跟复韵母ie 读音一样，我们一起读出它的四个声调。 PPT11：4.同学们，你还知道有哪些词语带有ye的四声？开动小脑筋，想一想。 yē椰子 yé爷爷 　yě田野 yè夜晚 PPT12：我们用“夜晚”说一句话：海岛夜晚的景色真美呀！夜晚的景色可以说成“夜色”，这句话也可以这样说： 海岛的夜色真美呀！ “夜色”是这一课我们要认识的第一个词语。 PPT13：请你跟我一起拼读。ye ye s-e-se ，我们记住它，再多读两遍吧。 PPT14：5.同学们学得很认真，小ie给我们带来一首歌谣，让我们一起来读：? ie ie ie ,真调皮，非要小i换大y，整体认读ye ye ye。 PPT15：6.为了更好地记住它们，我们再来写一写。先写复韵母ie，小i要占中上格。 再写一遍ye，大y要占中下格。注意两个字母要靠拢。 PPT16：我们要注意书写姿势，执笔姿势。 PPT17：同学们写得很工整，给自己打一颗星，如果你觉得还能写规范，可以再给自己打一颗星。 (四)学习üe的音、形 PPT18：1.时间过得真快，看，一轮圆圆的月亮升上了天空。“月”字读一声就与我们要学的第二个复韵母üe 读音相同。 一轮圆月，üe üe üe，再读一遍 üe üe üe PPT19：2.想一想，声调小帽给谁戴。对了，声调小帽要戴在e的头上。 3.请你跟我读一读：üē üé üě üè 声音洪亮，发音准确，同学们读得不错。 （五）学习yue的音、形 PPT20：1.小üe也想像小ie那样成为音节，帮汉字注音，可是它很害羞，不敢独自去，正在一边偷偷哭呢。这时，大y看见了，走过来说，“快别哭了，我来帮你”。小?üe一听，赶紧把眼泪擦掉，拉起大y的手。它们在一起组成了整体认读音节yue。 2.来，跟它打招呼，yue yue yue。我们一起读 yue yue yue 3.带上声调帽子后，相信你也能够读准确。我们再来一起读。 yuē yué yuě yuè PPT21：4.同学们读得很好。下面老