万有引力定律及其应用人造卫星.docVIP

万有引力定律及其应用一一人造卫星 总课题 万有引力定律及其应用U 总课时 2 课题 人造卫星 课型 复习 学情分析 天体运动是人类探索自然和宇宙奥秘的一个重要窗口， 由于现代航天技术、 空间探测和深空探测的飞速发展，特别是我国航天事业取得骄人成绩，万有引 力与航天成为历年咼考的重点与热点. 考情分析 近五年，以天体问题为背景的信息给予题在全国各类高考试卷中频频出现， 不仅考查学生对知识的掌握，而且考查考生从材料、信息中获取有用信息的综 合能力,多以选择题或计算题形式出现，题目以中低难度为主。 教学目标 知识 与技能 理解万有引力定律与天体、人造卫星的运动规律之间的关联 掌握用万有引力定律和牛顿运动定律解决卫星运动问题的基本方法和基本技 能 过程 与方法 以“嫦娥奔月”为主线，贯穿人造卫星的发射、变轨和回收，引导学生自 己总结、归纳并建立和元善万有引力疋律知识体系 情感态度 与价值观 了解万有引力定律在天文学上的重大应用 认识、体会物理学理论对人类探索认识世界所起的重要作用 教学重点 同步卫星问题；能量问题及变轨道问题；万有引力定律的应用 教学难点 综合运用万有引力定律和牛顿运动定律解决天体运动问题 教 学 过 程 教师活动 学生活动 预设与札记 一、导入： 观看“嫦娥奔月”影片剪辑，欲探究“嫦娥”是如何实现 奔月的，首先应弄清与人造卫星相关的三个问题： 人造卫星有哪些动力学共性？