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高中物理实验 基本知识 （一） 常用实验原理的设计方法 1. 控制变量法：如：在“验证牛顿第二定律的实验”中，加速度、力和质量的关系控制。 2. 理想化方法：用伏安法测电阻时，选择了合适的内外接方法，一般就忽略电表的非理想性。 3. 等效替代法：验证力的平行四边形定则 4. 模拟法：当实验情景不易创设或根本无法创设时，可以用物理模型或数学模型等效的情景代替，尽管两个情景 的本质可能根本不同。“描绘电场中的等势线”的实验就是用电流场模拟静电场。 5. 微小量放大法：微小量不易测量，勉强测量误差也较大，实验时常采用各种方法加以放大。卡文迪许测定万有 引力恒量，采用光路放大了金属丝的微小扭转； （二） 常见实验数据的收集方法 1 •利用测量工具直接测量基本物理量 模块 基本物理量 测量仪器 力学 长度 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 时间 秒表（停表）、打点计时器 — 质量（力） 天平（弹簧秤） 电学 电阻（粗测） 欧姆表、电阻箱 电流（电压） 电流表（电压表） 热学 温度 温度计 2 •常见间接测量的物理量及其测量方法 有些物理量不能由测量仪器直接测量，这时，可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测物理 量的测量转化 为基本物理量的测量。 模 块 待测物理量 基本测量方法 力 学 速度 ①利用纸带，Vm 6』1 ；②利用平抛，V人伍 2T \ 2y 加速度 ①利用纸带，逐