2020年河南专升本学前教育模拟题三套.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2020年河南专升本学前教育模拟题三套 2020年河南专升本学前教育模拟题（一） 　　1.( )是婴儿的重要教育活动。 　　A.游戏 　　B.动作的学习 　　C.语言的学习 　　D.日常生活的护理 　　2.婴儿学会坐的年龄一般为( )。 　　A.6个月左右 　　B.9个月左右 　　C.11个月左右 　　D.5个月左右 　　3.在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。 　　A.游戏法 　　B.操作体验法 　　C.探索发现法 　　D.演示法 　　4.以下哪种方式不是杜威关于学前教育课程的正确描述( )。 　　A.他提倡以儿童为中心的“学科主义课程” 　　B.经验包括两层意思，一是经验的事物，二是经验的过程 　　C.经验是有机体与环境，人与自然之间的相互作用 　　D.经验主义的课程理论就试图通过“活动性作业”，实现儿童与社会之间的沟通。 　　5.皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，( )的儿童，他们的游戏主要是感觉技能性游戏。 　　A.0-2岁 　　B.2-7岁 　　C.7-11岁 　　D.11-15岁 　　答案：1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 2020年河南专升本学前教育模拟题（二） 　　1.下列哪个选项属于条件反射?(　　) 　　A.眨眼反射 　　B.吸吮反射 　　C.防御反射 　　D.信号反射 　　2.遗忘曲线的最先提出者是(　　)。 　　A.巴甫洛夫 　　B.艾宾浩斯 　　C.斯珀林 　　D.弗洛伊德 　　3.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质?(　　) 　　A.广阔性 　　B.独立性 　　C.灵活性 　　D.逻辑性 　　4.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为(　　)。 　　A.生理性与社会性的动机 　　B.长远与短暂的动机 　　C.高尚与低级的动机 　　D.主导性与辅助性的动机 　　5.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于(　　)。 　　A.性格的态度特征 　　B.性格的意志特征 　　C.性格的情绪特征 　　D.性格的理智特征 　　6.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是(　　)。 　　A.奥尔波特 　　B.弗洛伊德 　　C.荣格 　　D.阿德勒 　　7.心理健康最基本的条件是(　　)。 　　A.积极发展的心理状态 　　B.无异常行动 　　C.无心理疾病 　　D.人体各系统发育良好 　　8.提出自我效能的心理学家是(　　)。 　　A.费斯廷格 　　B.韦纳 　　C.阿特金森 　　D.班杜拉 　　9.能力是一个人顺利完成活动的(　　)。 　　A.个性心理特征 　　B.心理过程 　　C.生理条件 　　D.个性倾向性 　　10.意志行动的基础是(　　)。 　　A.克服困难 　　B.随意运动 　　C.兴趣爱好 　　D.意志自由 　　11.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是(　　)。 　　A.原型定向 　　B.原型动作 　　C.原型内化 　　D.动作定向 　　12.在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和(　　)。 　　A.生理需要 　　B.安全需要 　　C.感情需要 　　D.自我实现需要 参考答案 　　1.【答案】D 　　【解析】此题要注意区分无条件反射与条件反射的不同。 　　2.【答案】B 　　3.【答案】C 　　【解析】对于思维的品质不仅要知道是什么，还应知道每个品质的含义。 　　4.【答案】C 　　5.【答案】A 　　6.【答案】C 　　7.【答案】C 　　8.【答案】D 　　9.【答案】A 　　10.【答案】B 　　11.【答案】A 　　12.【答案】C 2020年河南专升本学前教育模拟题（三） 　　1.影响遗忘进程的因素有哪些? 　　2.如何培养学生的创造性思维? 　　3.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。 参考答案 　　1.【参考答案】 (1)识记材料的性质与数量。 　　(2)学习的程度。 　　(3)识记材料的系列位置。 　　(4)识记者的态度。 　　2.【参考答案】 (1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性。 　　(2)培养发散性思维与集中性思维。 　　(3)发展学生的创造性想象力。 　　(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造力的学生。 　　3.【参考答案】 (1)社会促进指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。心理学家奥尔波特研究发现，一方面社会助长作用的确广泛存在，它不仅可以引起人们行为效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。 　　(2)社会惰化指群体一起完