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小学合唱比赛策划书范文 ?形式： 本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限，以班级为单位。 五、比赛时间：12月份 六、比赛地点：学校电教室 七、参赛曲目： 参赛曲目共两首，分为必唱曲目和自选曲目。每班必选合唱曲目为《胜利胜采小学校歌》，自选曲目一首，曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。 八、其它事项： 1、评分总分为10分，最低起评分为8分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。 2、各班参赛的自选曲目尽量不雷同，每班必须有指挥一名。 3、两首曲目总时长不得超过10分钟（包括上下场时间）。 4、比赛歌曲伴奏带由各班自备，伴奏可采用电子琴、钢琴，音乐伴奏带等形式。 九、评分原则： 1、歌曲主题内容健康，演唱不超时。 2、人数齐全，全员参与。队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。 3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。 4、学生演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。 5、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。 6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。 十、评分标准：（10分制） （1） 音乐表现及技巧：音准正确、节奏整齐、音色统一、歌曲表现、合唱技巧（具有一定合唱艺术效果）、舞台表演准确、恰当（5分） （2）指挥节奏正确，动作大方、到位。（1分） （3）学生精神饱满、富有朝气、纪律良好行动整齐、台风好 。（2分） （4）进场出场有序，演出服装相对整齐，统一 （2分） 附加项：如有学生乐器伴奏在原有基础上加1分 十一：评奖办法： 1、比赛以班级为单位，每年级组设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。 2、比赛设优秀指挥奖和最佳伴奏奖，各年级组分别评出“最佳小指挥家”“最佳伴奏”各一名。 本次比赛选手总分为10分。在每位评委为选手打分后，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数之和的平均数为这个选手的最终得分。 东营市胜利胜采小学 20XX年11月 小学合唱比赛活动策划书（二） 为了进一步落实学校办学理念和，推动我校学生的素质教育，培养和锻炼学生的团结协作能力、创新精神和实践能力，提高师生的艺术修养，培养学生发现美、欣赏美并践行美的能力，展示校园文化活动成果和学生良好的精神风貌，丰富学生的校园文化生活。经学校研究决定特举办新浦镇中心小学 “我的中国梦”合唱比赛。 具体内容： （一）参赛对象 一至五年级学生，以年段为单位创编集体合唱。 （二）比赛内容 歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。参赛歌曲由两首组成，其中规定曲目一至三年级为《红星歌》，四、五年级为《快乐的节日》。另一首曲目自选（可参考推荐曲目）。 （三）比赛形式 1、形式多样（有和声加分）； 2、演唱形式各年段自行设计（如领唱、领颂、队形变化、舞台表现形式等），鼓励创新； 3、要求有一名指挥； 4、自备mp3伴奏（u盘拷贝，无需刻碟）； 5、本次比赛采取现场打分，去掉最高分和最低分，取平均分。 (四）比赛要求 1、保证每年段参赛人数在40至50人之间。 2、服装统一整齐、干净、大方、得体。 (五)评分标准 满分10分，每项1分。 1、服装整齐，精神饱满； 2、合唱人数符合要求； 3、上下场迅速无声，台风好； 4、作品处理得当，表现完整； 5、歌曲内容健康、积极向上符合主题； 6、歌声优美，吐字清晰； 7、歌曲旋律、节奏准确； 8、演唱形式有创新； 9、指挥同学与合唱队员的准确配合； 10、指挥、合唱队员与伴奏配合协调。 (六)奖项设置 评委会根据总分高低，设集体奖：一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。个人奖：优秀指挥3名。并为获奖年段及个人颁发奖状。 (七)比赛时间、地点 1、比赛时间：XX年5月下旬（具体时间待定） 2、比赛地点：校体艺馆 新浦镇中心小学 XX/5/7 小学合唱队特色活动策划书（三） 一、指导思想 为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘