苏教版三年级数学整理与复习(认数).pdfVIP

苏教版三年级数学——整理与复习（认数） 教学目标： 1、通过复习和整理，进一步认识万以内数的读、写法，会 在不同的情境中比较数的相对大小，明确数的组成。 2、通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高 综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值， 增强数学意识，发展数学思考。 教学重难点： 教学重点：明确万以内数的组成，会比较万以内数的大小。 教学难点：解决相关的实际问题。 教学准备：补充练习。 教学过程： 一、回顾内容，畅谈收获。 你知道我们在《认数》这一单元中，主要学习了哪些知识吗？ 先和同桌进行交流。 然后集体交流。 二、书本练习，扎实基础。 1、请你找出书本上相关的《认数》的题目。 2、完成书本第2题。 3、交流第2题。 三、补充练习，延伸深化。 （一）填空。 第 1 页 （1）10 个百是（ ），10 个（ ）是一万。 （2）2500 里面有（ ）个一百，一万里面有（ ）个一千。 （3）7005 里面有 7 个（ ）和5 个（ ）。 （4）9670 是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。 （5）5 个千、8 个百和 4 个一组成的数是（ ）。 （6）一个数千位上是 9，十位上是 6，其余数位上是 0，这 个数是（ ）。 （7）由5、7、、0、3 组成的最大四位数（ ）组成的最小四 位数是（ ）。 （8）用一个5、一个 2 和两个 0 组成只读一个 0 的四位数是 （）和（ ）；一个0 也不读的四位数是（ ）。 （9）（）加上 1，就是最小的三位数。 （）减去 1，就是最大的四位数。 (10)最大的四位数是（ ），最小的五位数是（ ）。它们相差 （）。 （二）读数。 8050 8505 8500 8055 8005 （三）写数。 九千七百零四 二千零六十 九千零七十四 二千零六 （四）按规律填数。 （1）2997、2998、2999、（） 第 2 页 （2）2700、2800、2900、（） （3）6080、6090、（）、（） （五）下面的数各接近几千？ 5870 4012 4900 7104 5003 2895 6044 8002 （六）□里最大能填几？ 5□26 5314 3□72 3568 6000 □999 8942 8 □40 90□=223 □4 = 3□ （七）比较大小。（按从小到大顺序排列） （1）387 467 500 438 536 （2）7056 7605 7506 7560 6705 （3）1800 1080 1008 1088 1808 （八）解决问题。 1、图略 （1）谁家离科技馆最远？谁家离科技馆最近？ （2）谁家离科技馆大约是 5000 米？ （3）小乐从家出发，经科技馆到小星家大约要走几千米？ （4）小星从家到科技馆比小杰从家到科技馆大约远几 米？ 2、思考题 裁缝有一段 16 米长的布料，每天剪去 2 米，第几天剪去最 第 3 页 后一段？ 四、全课小结，激励评价： 1、通过今天对认数的复习，你在原来学习的基础上有什么 进步？ 2、你认为今天谁的表现不错？为什么？ 第 4 页