（新人教版）2018-2019学年高中语文第五课第4节说一不二--避免歧义课件2选修《语言文字应用》.pptVIP

从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？ 提示：从判断句子歧义类型的角度入手。 判断句子是否有歧义的办法： 一、看相关短语结构是否可以作不同理解。 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了 。（2003年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题) 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 1、一个季度就生产了五百台录音机。 （1989年高考题） 2、我想起来了。（1989年高考题） 三、看是否可以在不同位置停顿。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年高考题） 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。 （2004年高考题） 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题） 五、看相关词语是否存在不同指向和多义的现象。 1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05年高考题） 六、