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通信专业教学模式探索 通信工程专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识， 能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和 国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。多 年来的教学实践经验使我们感觉到，吉林工程技术师范学院通信工程 专业的实践环节太偏向于理论，整个实践环节都是在实验室完成，学 生严重缺乏实际动手能力和创新能力，理论与实践严重脱节，这使我 校毕业生的素质与企业要求存有一定差距，他们的专业技能、实践能 力、创新意识等还不能满足用人单位的要求，到企业或单位后需要较 长的适应期。由此导致的后果就是“就业难”。因此，如何适应形势 的变化培养社会需求的高素质人才，如何消除校企间的鸿沟、寻找破 解“就业难”困境的钥匙，是一个重大而迫切的课题。我们通过与毕 业生和用人单位的交流，了解到市场对通信技术人才的基本要求，并 提出“ 3+1”教学模式，通过具体的实施，达到了预期目的，取得了良 好的效果。 一、“ 3+1”教学模式的内涵 “3+1”教学模式就是：“教与学、理论与实践、学校与企业紧密结 合” + “全方位素质教育”的人才培养体系，就是“互动式、启发式、 探讨式教学” + “数字化学习”的创新型教学体系，就是“学生自主管 理、民主管理、人性化管理”