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精品文档 家庭教育中存在的主要问题 1、 家庭教育观念方面的问题。家长的教育价值观念是 指家长与教育观点和教育行为相互关联着的一系列主观评 价的态度倾向 [2] 。家长是孩子的终生教师 , 家长的教育观念 对孩子的成长和发展至关重要。然而 , 当今家长在教育子女 方面却存在这样那样的错误观念 , 这些观念严重影响着孩子 的成长。 2. 智育第一。很多家长只是督促子女好好学习 把这些认为是家庭教育之第一位的责任。作为家长 , 同时也 , 孩子的 学习状况常常是他们关注的焦点 , 也是最为敏感最能引起情 绪波动的事情。不少家长忽视孩子个性、精神和良好品德的 形成 , 把教育理解为纯智育 , 把家庭教育残缩为纯智育 , 又把 智育残缩为提高学习成绩 ( 分数 )。 3、 重视身体健康 , 忽视心理健康。 “现在意义上的健 康包括身体和心理两个方面”。世界卫生组织提出 : 健康不 仅是没有疾病或不虚弱 , 而是身体上、精神上和社会适应方 面的完好状态。许多家长认识不到这一点 , 不仅不重视心理 健康 , 而且无视心理疾病的存在 , 甚至把心理疾病当成精神 病来看待。对心理健康认识的不足 , 使家长重视身体强壮 , 而 忽视心理建康。 4、 过分依赖学校教育。很多家长认为教育是学校、教 师的事情 , 只关心孩子的分数 , 仅以孩子的分数评价学校和 精品文档 精品文档 老师 , 这根本就是放弃家庭教育的表现。关于那些不直接参 与认识过程的心理因素 , 如兴趣、意志、情感、性格等方面 的情商教育和道德品质的培养 , 学校教育却显得苍白无力 , 而家庭是培养孩子的第一土壤。如果家庭教育不能较好地发 挥其功能的话 , 孩子的情商教育和道德品质教育将成为空白 , 人格方面将出现重大缺陷。 5、 家庭教育方式方面的问题。调查资料表明 , 目前青少 年的家庭教育中 , 家长不善于掌握特别是不能采用正确合 理、行之有效的教育方式的情况也是经常的和多见的 , 突出 的问题具体表现在 : 6、 忽视个性 , 强行塑造。许多家长无视孩子的心理、生 理发展的特点和个性 , 不管孩子的天赋和兴趣爱好 , 只是一 味的按照自己的既定要求和模式 , 专制地为孩子设计好人生 轨迹 , 或者把自己的遗憾寄托在孩子的身上 , 一直逼孩子往 自己以为是正确的路上走 , 去强行培养和塑造孩子。 7、 过早过多的智力开发。当前早期教育中 , 表现为过早 和过多的智力开发。家庭教育的重要方式应该是通过父母的 言传身教 , 通过父母的一言一行去影响孩子。但是目前不少 家庭在孩子还小的时候就开始强化智力教育 , 把家庭变成了 学校。认为“教育越超前越好”。 8 、用打骂来惩罚孩子。一些家长根本不考虑孩子的自尊 心 , 动不动就对其加以训斥 , 更甚者采取棍棒教育。打骂会使 精品文档 精品文档 孩子的心灵及身体受到摧残 , 抹杀了孩子的个性和创造精 神。在专制体罚下长大的孩子 , 很容易形成胆小、忧虑、孤 僻的性格 , 有的则产生逆反心理 , 偏激、固执 , 甚至进行对抗。 如此一来你还觉得拿出棍棒打孩子是很管用的管教方式 吗? 9、 “关心过度”现象普遍存在。我国独生子女家庭在 亲子关系上普遍存在着“ 子女偏重”“子女优先”等特点。 它表现为家长在感情上过度依恋子女 , 在生活上、教育上对 子女 “关心过度” 。 即对子女操心过多 , 忧虑过多 , 指导过多、 监督过多 , 给予物质和心理的照顾过多 , 尤其是对子女教育 上的要求过多 , 超出了子女所能耐受和容忍的程度 , 抑制了 他们独立性和完整个性的健康发展。 10、 不注意良好家庭教育环境的营造。良好的家庭环境 是进行正确家庭教育的必备条件 , 遗憾的是当前许多家长忽 视了这个问题 , 主要表现在 : 家长总是希望孩子改掉坏毛病 , 一旦发现孩子的问题都免不了一通数落甚至责打 , 然而 , 家 长却没意识到自己的言行已经在孩子身上起到了潜移默化 的作用了。 11、 隔代抚养问题。在很多家庭中 ,