文学艺术的审美特征.ppt

;文学与非文学的区别;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;文学与非文学的区别;;夏 垂 涎 的 狗 呼 呼 吹 了 半 天 这 日 子 还 是 太 烫 ;上　邪 汉乐府民歌 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ;江南民歌《江南可采莲》：;文学与非文学的区别;文学审美特征的表现（特点）;文学的情感性; 绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。 绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。 我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依下佛，她在水的中央。 我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。 我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。 绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。;蒹　葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 ;文学的独创性;文学的本质是审美创造;文学的形象性;形象间接性;想象立体性;个性化的语言;;什么是诗歌？诗歌的定义？;一、认识诗歌;春天就要来了，可是我看不见她。 ;诗是一种最普遍的艺术，如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落。 ;什么是诗歌;什么是诗歌;什么是诗歌;二、诗歌的特点; 《面朝大海，春暖花开》海子：;《菩萨蛮》晚唐 温庭筠;怎么欣赏诗歌;把握诗歌的基本元素——意象和意境;;怎样通过意象欣赏作品？;;意境与意象有联系更有区别;;柳宗元的《江雪》：