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律己宽人主题班会及小结 一、活动目标： （1）明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要 正确对待和解决矛盾。 （2）建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人 的立场看问题，不能自私片面。 （3）严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理 解，做一个心胸宽广的人。 二、活动重点： 着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人 的优秀人格。 三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲 四、活动准备： （一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好 整个程序的准备工作。 （二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选 取演员，提前认真排练。 （三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲 述故事，稿件自写。 五、活动过程： 第 1 页 共 1 页 主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的 矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾 体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至 以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格 要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么 呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的 主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。 （一）看图解意： 主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家 观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问 题。 1、投影仪在屏幕上显示画面。 画面（1）内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正 在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的 嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。 画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个 是正面图呈五角星形。 主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？ 由三至四位同学谈了自己对画面的理解。 主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的 角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是 第 1 页 共 1 页 对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认 识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。 （二）小品剧表演： 主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。 1、“课间” 主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌同学乙从外面 气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊 醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本 已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让…… 2、“课堂上” 主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻 和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是 没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东 西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师分生气，便停 止讲课……。 3、“在家里” 主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的 节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要 吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣 服，妈妈不耐烦地说了她几句……。 4、“路上” 第 1 页 共 1 页 某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不 顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒 了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续 飞奔……。 （三）讨论分析 主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也 经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题： 1、小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会 有所缓和呢？ 2、小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想 呢？ 3、小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？ 4、小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？ 【