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4.3用方程解决问题(5)
教学目标
目的与要求:会根据具体实际问题中的数量关系列出一元一次方程并求解,并根据问题的实际意义检验所得结果是否合理.
知识与技能:结合实践与探索,让学生经历“问题情景—建立数学模型—解释.应用与拓展”的过程,提高分析问题.解决问题的能力,提高思维品质,增强学习能力.
情感.态度与价值观:通过列方程解决实际问题的过程,体会教学的价值,增强学习数学的兴趣.
教学重点和难点
重点:.分析应用题,找出相等关系
难点:.找出能代表应用题全部含义的相等关系
教学手段
引导——活动——讨论
教学方法
启发式教学
教学过程
一、情境引入
问题5 将一批会计报表输入电脑,甲单
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