2022年部编版《蝉》（省优）课件.pptVIP

;1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 3.细读课文，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。;新课导入;走近作者;字词积累;黏土〔 〕 扒掘〔 〕 喧嚣〔 〕 钹〔 〕;说明顺序;第三层：〔8—11〕写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。;第二层：〔15—17〕写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。;第四层：〔25—26〕概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活〞。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。;说明语言; ①把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了一位“可怜的母亲〞生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝〞的议论和抒情产生共鸣。; ②运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操〞来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“在空中腾跃，翻转〞“并用前爪钩住它的空皮〞，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。; ③把自己的观察过程写得富有曲折，有情节，有描写，就像是小故事一样，激发读者的阅读兴趣。; 作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？; 这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比方蝉四年一个生命周期，一个月在阳光下歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。;板书设计;; 2.“用嘶哑的喉咙歌唱〞中“嘶哑〞表达了作者什么感情？如果用“嘹亮〞好吗？为什??？; 3.“吹刮着的激怒的风〞象征着什么？; 4.诗人对暴风雨、土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了怎样的思想感情？; 5.“假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱〞；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面〞，你怎么理解这两句诗？; 6.哪两句诗直接抒发了“我〞对“这土地〞的热爱之情？;深入探究;感染。这种忧患意识来自于对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的感情基调下，进一步展开了对“鸟〞歌唱的对象的描述，它们是土地、河流、风、黎明。它们是长期遭受“暴风雨〞打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文“鸟〞献身于土地的精神相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地〞“爱祖国〞的情感。; 2.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？;写作特色;2.想象奇特，感情真挚。;状元成才路;拓展延伸; 《煤的对话》这首诗看来似乎写得很平静，没有激昂豪迈的措词，没有铿锵有力的节奏，没有号角般的壮烈情绪，然而这首短诗，却那样耐人寻味，内涵的博大和意境的深远，不亚于一首长的壮怀剧烈的进行曲……;课后作业;