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车间员工技能等级评定草案 车间员工技能等级评定草案 一、拟定方案的目的 为加快公司高级技能人才培养，提高专业技能素质，充分调动生产一线技能工人和其他部门技术人员工作积极性，提高生产效率和工作质量，有力推动公司整体发展。规范生产一线技术工人技能等级考核评定工作，促进技术工人不断学习业务知识、提高技术水平，更好的完成生产任务和实现自身价值，依据国家并结合企业实际情况，特制定本办案。 二、适用范围 公司针对生产一线工人为主进行技能等级评定。 三、具体实施草案 按照公司的实际生产情况和经营情况来讲，目前先制定一下技能等级评定的方案，通过技能等级的评定提高生产效率，突出优秀员工的技能水平，合理分配工时工资，提高各级别员工的专业技术能力，为日后的绩效考核提供真实可靠的依据。 公司针对生产一线工人为主进行技能等级评定，工人技能等级类型共分为四级，分别为一级工、二级工、三级工、四级工。 等级 名称 一级 学徒工 二级 初级工 三级 中级工 四级 高级工 四、技能等级评定组织 1、技能评定委员会 组 长：总经理 副组长：生产负责人 行政人事负责人 成 员：生产部、工艺部、质量管理部、行政人事部 2、生产部负责人从技能评定委员会中抽取专人（班组长或专项技术能手）组成评定小组，负责现场实操的评定工作。 3、相关部门职责 3.1生产部、质量管理部负责等级评定的受理及组织工作；（人事配合） 3.2生产部、工艺部、质量管理部确立实际操作的考核项目及考核办法，并参与 考核评分工作，负责笔试设计理论考核试题库的建立；（人事配合） 3.3工艺部、质量管理部、生产部参与评分标准的制定及考核评分工作；（人事负责分数核算） 3.4生产部准备考核工器具、物品材料。 五、岗位等级评定时间、方式 名称 高级工 等级 五级 技能评定委员会技能等级评中级工 三级 级工作每半初级工 学徒工 二级 一级 年一次 和行政人事部 评定周期 负责部门 评定方式 1、实际操作技能考核（现场操作） 2、资格条件评审、技术业务理论（高级别的可加入笔试），对于学历较低的人员可以加入口头表述，、 总经理 审批权 六、技能评定项目及方法 1、主要包括理论知识考试和实际操作技能考核，理论考试主要为所属工种的相关理论知识、操作规程、安全常识等。由生产部、工艺部、质量管理部拟定考试题库，行政人事部组织闭卷考试。 2、操作技能考核的内容，由生产部、工艺部、质量管理部根据评定对象所从事的工种确定相应的考核项目，在指定场地通过现场实操的形式进行考核。 3、理论知识考试和实际操作考核合计为100分，达到60分以上（含60分）者为合格，低于60分者为不合格。 4、对于文化水平较低者，可采用口头提问的方式进行理论考试，技能评定委员会审核后代替理论考试的分数。考核评定转化为理论考试分数对应表： 5、技能等级考评指标和权重（参考样表） 名称 等级 指标及权重分配 实操、技能测试：对实际技能进行测试，工作态度：劳动纪高级工 四级 有非常熟练的专业操作技能水平，主要针对发现问题和解决问题的能力。（75%） 敬业与奉献精神（10%） 传帮带、（10%） 技术革新数量及质量（5%） 律、责任心、主动性、协作精神实操、技能测试：1、有熟练的专业操作技能水平，且相比本车间的二级工技能水平较高一筹的，2、可熟练操作生产设中级工 三级 备工具，能完成的成品数量和合格率相比本车间的二级工高，3、会简单处理设备故障，在工作时间内能灵活协调衔接相关生产工序和人员。未发生过违反劳动安全操作规程。（80%） 实操、技能测试：1、有较为熟练的专业操作技能水平，可操作生产设备工具，初级工 二级 能完成的成品数量和合格率相比本车间的学徒工要高；2、在工作时间内能灵活工作态度：劳动纪律、责任心、主动性、敬业与奉献精神（10%） 传帮带、协作精神（10%） 工作态度：（劳动纪律、责任心、主动性、服从性）（20%） 工作态度：（劳动纪律、责任心、主动性、服从性）（20%） 协调衔接相关生产工序和人员。（80%） 实操、技能测试： 1、对实际技能进行学徒工 一级 测试。有基本的专业操作技能水平，能完成的成品数量和合格率达到车间最低要求；2、在工作时间内能比较灵活协调衔接相关生产工序和人员。（80%） 6、等级考核晋升标准：(参考意见) 综合得分 大于等于91分 大于等于86分，小于90分 大于等于60分，小于85分 小于60分 评定结果 优秀（升） 良好（略升） 合格（不变） 不合格（降） 七、技术等级设定 1、参与评定的条件 （1）通过试用期的