申报高级教师述职述廉报告.pdfVIP

.WORD. 格式 . 申报高级教师述职报告 申报高级教师该如何申请 ? 首先是要提交一份述职报 告。下文是申报高级教师述职报告，欢迎阅读 ! 申报高级教师述职报告一 我名 *** ，****** 经省人 事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职 以来各方面工作述职如下： 一、思想、师德表现： 本人能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，全面贯彻 党的教育方针，忠实实践“三个代表”的精神，关心国家大 事，自觉遵守《教师职业道德规范》 ，自觉遵守社会公德， 在工作中服从安排，乐于奉献，勇挑重担，敢于创新，从未 有过请假或迟到现象。 在教学业务上， 我虚心向老教师求教， 力求精益求精 ; 我热心指导青年教师，坦诚相待，毫无保留 ; 在生活上，我能够严以律已、以身作则，为人师表 ; 对公益 事业如教育基金、救灾助人等，我热心捐资。任职七年来， 师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的期望， 深知教师“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此时刻不忘 充实自我，提升自我。我把“工作再累也要看书，收入再少 也要买书，时间再少也要读书，住处再小也要藏书”作为我 学习的座右铭。每年自觉学习教育理论书籍，认真做理论笔 记，写至少一篇阅读心得 ; 常年订阅《语文教学通讯》 《语文 报》 《中学语文教学》 《作文评点报》等专业报刊杂志，不断 .专业资料 .整理分享 . .WORD. 格式 . 丰富充实自己的业务理论知识，开拓视野，提高业务研究的 理论水平，指导自己的教学教研。 二、工作实绩： 1 、教学工作 有了量的积累才能有质的突破，在课堂教学实践中，我 潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题，注重启发学生 思维，培养学生能力， 积极引导学生将生活与语文衔接起来。 在高一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁” 的新授课教学模式，在对文章重点的探讨学习中，又形成了 “问题从学生中来，又回到学生中去”的局部学习模式 ; 而 高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练，以练转 能”的复习课模式。 天道酬勤， 我的教学得到了学生的肯定， 在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列 , 有时是年级 组第一名 ; 得到了学校领导和同行的肯定， 20XX 年教师节被 评为学校优秀教师，基于高三的教学成绩突出又被评为学校 “骨干教师”并享受津贴 ; 更得到了市教研室专家的肯定， 在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。 被评为市级第二届骨干教师。五年来，我所教班级的成绩在 高考和联考中，均位居学校年级前列，特别是 20XX 年我任 教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前 列。 作为一名有十六年教龄的教师，在不断提高自己教学水 .专业资料 .整理分享 . .WORD. 格式 . 平的同时，我还特别注重对青年教师的培养。根据学校教师 培养工作的要求，我对 20XX 年、 20XX 年刚踏入校门的刘老 师、陈老师进行了指导， 帮助她们更快地适应高中教学生活， 把握教材重难点，设