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2021-2021中班十二月份表演游戏教案 十二月份表演游戏月计划 活动内容：《鸭妈妈找蛋》 第一课时： 活动目标： 1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、丢三落四。 2、知道做事不能丢三落四，要细心。 3、教育幼儿做事要有条理。 活动准备： 1、水彩笔、油画棒、画纸。 2、指偶、操作卡片若干。 活动过程： 1、理解故事情节。 ⑴教师有表情地讲述故事内容。 ⑵提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？ 2、交流、讨论： ⑴鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？ ⑵在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。 ⑶ 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？ ⑷你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。 3、以指偶表演的形式再讲一遍故事，进一步理解故事内容和情节。 4、对话练习： （1）分别将幼儿分为三组担任牛大伯，鸡大哥，羊大叔，教师担任鸭妈妈进行分角色对话练习。 （2）请能力强的幼儿当鸭妈妈再次进行角色对话练习。 5、讲评幼儿表演中存在的优缺点。 第二课时： 活动目标： 1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”，知道名称，初步理解内容，对表演游戏有一个完整、良好的印象。引起学习的兴趣和愿望。 2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。（专心听，用心看，看后自觉鼓掌） 3、明确角色，角色的称呼及角色出场的顺序。 活动准备： 1、排练好表演游戏“鸭妈妈找蛋”。 2、布置好表演的场景。 活动过程： 1、以提问形式进行故事内容回顾。 2、观看表演游戏。 ⑴第一遍表演。 观看后提问：这个表演好看吗？谁知道它的名字？鸭妈妈找蛋这里边有谁？ ⑵师：刚才我们看了一遍表演都觉得很好笑，我们再看一遍，看完以后把你觉得最有趣的地方，最好笑的地方告诉大家。（观看第二遍表演） 观看后提问：鸭妈妈找蛋时遇到谁？再遇到谁？最后又遇到谁？幼儿说出一个角色，出现一个角色的汉字，按顺序认读。（鸭妈妈、牛大伯、鸡大哥、羊大叔） 3、提出本次活动的表演计划。 4、引导幼儿讨论游戏规则。 5、教师指导幼儿进行分组表演，并请能力强的幼儿担任鸭妈妈的角色。 6、幼儿游戏，教师根据实际情况以角色的身份参与游戏并指导。 7、讲评，收拾材料。 第三课时： 活动目标： 1、咬准字音：生蛋、找、什么、能、本领、好朋友。 2、初步掌握鸡、鸭、羊、牛的律动，及找蛋的动作，着急的动作。 3、教育幼儿做事要有条理，并整体认读汉字。 活动准备： 1、教师排练好表演。 2、贴绒教具一套。 活动过程： 1、引起兴趣，交代任务。 师：小朋友，看谁来了？（出示贴绒教具鸭妈妈）鸭妈妈又来找她的蛋了。 2、幼儿学习表演。 ⑴演示绒布教具，幼儿边看边在老师的提问下学习对话。 ⑵提问：这个表演的名字叫什么？谁第一个出场？谁第二个出场？第三个出场？第四个出场？（按顺序摆出小动物的绒布教具） ⑶牢固掌握角色出场的顺序，并认读汉字。 a根据角色出场的顺序，请幼儿找出角色名称的汉字，并认读汉字。 b打乱汉字的顺序，请幼儿认读，并按顺序排好。 ⑷幼儿集体表演。（幼儿集体饰演每一个角色） a老师带幼儿一起按角色出场顺序，逐个练习角色的律动。 b教师带幼儿表演，边讲边表演，重点练习找蛋和着急的动作与表情。 3、结束。 请幼儿帮助老师一起把教具收拾好，提醒幼儿做事要认真，不要丢三拉四。 第四课时： 活动目标： 1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人初步会表演。 2、突破难点。 ⑴鸭妈妈出场的动作、语言、表情。 ⑵动物们批评鸭妈妈的话。（三个角色不同的语言、声调、表情） ⑶鸭妈妈最后自言自语的语言、动作、表情。 ⑷动物的律动，找蛋着急的动作与表情。 3、要求幼儿声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。 4、教育幼儿做事要有条理。 活动准备： 1、教师排练好“鸭妈妈找蛋”。 2、表演提高组的幼儿排练好“鸭妈妈找蛋”。 3、准备六组幼儿表演的道具、头饰。 活动过程： 1、引起兴趣，交代任务。 师：“小朋友，你们看，今天老师准备了那么多的小动物头饰，干什么用的？（幼儿回答）对，我们全班小朋友都来表演“鸭妈妈找蛋”好吗？ 2、幼儿学习表演。 ⑴角色带演。 将幼儿分成四组，每组扮演一个角色，由一位老师带演，练习到重点时多练几遍。 重点练习： a动物的叫