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2021小学四年级下道德与法治教学工作总结 2021小学四年级下道德与法治教学工作总结 三篇 三篇 2021 小学四年级下道德与法治教学工作总结 1 2021 小学四年级下道德与法治教学工作总结 1 一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社 一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社 会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助，树立了环保意识与社会 会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助，树立了环保意识与社会 责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地 责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地 球有了初步的、整体的认识，形成了正确的价值观。 球有了初步的、整体的认识，形成了正确的价值观。 本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、 本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、 “伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和 “伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和 “祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门 “祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门 课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教 课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教 学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对 学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对 这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。 这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。 1、用教材教，而不是教教材。 1、用教材教，而不是教教材。 品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多 品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多 的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提 的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提 供了一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内 供了一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内 容来上，就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改 容来上，就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改 变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据 变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据 第 1 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容 自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容 进行适当的.调整或补充。 进行适当的.调整或补充。 2、“活动性”是本课程的基本特征之一。 2、“活动性”是本课程的基本特征之一。 课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活 课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活 动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动 动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动 中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设 中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设 与体验中实现课程目标。教学活动的创设有很多，如欣赏活动、 与体验中实现课程目标。教学活动的创设有很多，如欣赏活动、 想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创 想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创 设，让学生在活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活 设，让学生在活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活 动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来 动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来 学习。 学习。 2021 小学四年级下道德与法治教学工作总结 2 2021 小学四年级下道德与法治教学工作总结 2 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的 形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其 形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其