浙江省宁波市中考语文试题解析版.docxVIP

浙江省宁波市中考语文试题解析版 浙江省宁波市中考语文试题解析版 PAGE34 浙江省宁波市中考语文试题解析版 浙江省宁波市2019年中考语文试题分析版 1.联合语境辨音形。 【任务一】为下边句中加点字选择正确读音。一个对念书着．迷的孩子，一捧起书，心中便感觉有了着．落，有了依赖。 (1)入迷（ ）(2) 下落（ ） ． ． A.zhāoB. zháoC.zheD.zhuó 【任务二】找出右图中的错别字，并更正。 (1)______改为______ (2)______改为______【答案】(1).【任务一】（1）B(2).（2）D(3).【人物二】（1）示(4).事(5).（2）检(6). 捡 【分析】【详解】本题考察字音字词。任务一考察字音，着为多音字，需要鉴别清楚。下落zhu，ó入迷zho；á 任务二考察字词，需要更正资猜中的错别字。“启迪”的“启”义为开导启迪，“示”也表示相同的意义。“启事”即为公然申明某事而登载在报刊上或张贴在墙壁上的文字。所以启迪应改为启事，检：意思是查察；拘束；姓氏；陈述弊端、错误及其原由；商讨等。捡：本意：两手合拢作拱手或持物。拾到皮夹一只应当用“捡”。所以检到应改为捡到。2.专题整理填诗文。古诗文中声音丰富多彩。“晓雾将歇，①____________”给予了山林无穷活力，“万籁此都寂，②____________”创造了禅院幽静的气氛，陆游笔下“③____________，衣冠朴实古风存”描摹了喧闹淳 朴的民俗，《醉翁亭记》中“觥筹交织，④____________，众宾欢也”再现了和乐和睦的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄望了将士的思乡之情:⑤____________，____________。苏轼《定风波》中的声音 表现了诗人面对风雨冷静豪迈的生活态度：⑥____________，____________。按要求选择诗句。(填序号) A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.秋风萧瑟，洪波涌起。 1 C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜! E.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ①作者相同的是（）②运用典故的是（）【答案】(1).（1）①猿鸟乱鸣(2).②但余钟磐音(3).③箫鼓追随春社近(4).④起坐而吵闹者(5).⑤不知哪处吹芦管(6).一夜征人尽望乡(7).③莫听穿林打叶声(8).何妨吟啸且徐行 (9).（2）①AD(10).②CE 【分析】【详解】（1）题考察诗词默写，需要依据给出的内容写出相应诗句，注意不要多字、错字、漏字。需要注 意“萧瑟”、“磐”等字；（2）考察诗歌作者及内容。 A项的作者为杜甫，B项的作者为曹操， C项的作者 为辛弃疾，D项的作者为杜甫，E项的作者为刘禹锡， F项的作者为马致远，所以①作者相同的是 AD；运用 典故的是CE两项，C项使用了“八百里”、“五十弦”两个典故。 1 、八百里：出自《世说新语 . 汰侈》记 载：“晋王恺有良牛，名“八百里驳bó”，分麾下炙”。释义：晋王恺有头宝贵的牛，叫八百里驳，把烤牛肉分赐给手下。后代诗词多以“八百里”指牛。2、五十弦：典出《史记》卷二十八〈封禅书〉。“太帝 使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不只，故破其瑟为二十五弦。”释义：太帝命素女奏五十弦瑟，因为太甚悲 哀，太帝禁而不可以止，所以把她的瑟分为两半成二十五弦瑟。后常用以称瑟。亦指悲痛的乐曲，或美称音乐，E项运用了“晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已 经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故”这一典故。3.拓展关系知文化。 依据同学们收集的“以和为贵”的资料，达成有关任务。 【任务一】解说下边三则资猜中加点的字。 是故谋闭而不兴，偷窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》事父亲母亲者莫擅长顺，宜兄弟者莫擅长让。——徐祯稷《耻言》 敬则谨小慎微，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推委。——曾国藩《与鲍春霆》(1)作:_______(2)善:_______(3)过：_______ 【任务二】下边是《以和为贵》演讲稿纲要，把【任务一】中的三则资料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号) 2 【答案】(1).【任务一】（1）盛行（2）好(2).（3）错误，过失（“出错误”亦可）(3).【任 务二】（1）C（2）B（3）A 【分析】【详解】【任务一】下的（1）题考察的是文言实词的翻译，需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现 象。本题难度不大，作翻译为盛行，善翻译为好，过翻译为错误、过失。【任务二】考察对文语言句内容理解。A句翻译为所以奸邪之谋不会发生，偷窃、造反和害人的事情不发 生。所以大门都不用关上了，这叫做