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* 阅读《基础教育课程改革纲要(试行)》(摘要) * 出示学习方式的定义 * 出示材料：您了解今天的中小学生吗？ 新课程与学习方式的转变 xxx 理念与行动：人的理念与实践是有一定的落差的，便需要通过实践去验证、发展我们的理念。 理想与现实：让我们的现实一步步接近我们的理想。理想是因为与现实有一定的差距才成为理想，也正因为有理想，我们才有继续发展的空间。 继承与创新（新课程的生长点）:从我做起从现在做起；在实践中、通过实践、为了实践。 一、新课程倡导怎样的学习方式 (一)、什么是学习方式 1、学习方式的概念：学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本的行为和认知的取向。从这一定义中看出，学习方式主要是一种行为和认知取向，反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务的。因此学习方式不是指具体的学习策略和学习方法，而是高于策略和方法层面，并指导学生对具体策略和方法作出选择的有关学习行为的基本特征。 2、学习方式与学习方法 学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，两者类似战略与战术的关系：学习方式相对稳定，学习方法相对灵活，学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意