云南省玉溪市一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 21 页 共 NUMPAGES 21 页 云南省玉溪市一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：下列选项中不是孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因的是（ ） A. 豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B. 豌豆是严格自花传粉、闭花受粉的植物 C. 豌豆在杂交时，母本不需去雄 D. 豌豆花比较大，易于做人工杂交实验【答案解析】C 【分析】 豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。 【详解】A、豌豆具有多对稳定的、容易区分的相对性状，这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因之一，A正确； B、豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因之一，B正确； C、豌豆为两性花，在杂交时母本需去雄，否则会进行自花传粉，C错误； D、豌豆花比较大，易于做人工杂交实验，这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因之一，D正确。 故选C。第 2 题：有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（ ） A. 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法 B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C. “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在属于演绎的内容 D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容【答案解析】C 【分析】 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作l B、为了验证假说，孟德尔设计了测交实验进行验证，B正确； C、“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，C错误； D、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”是由“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个”这一假说内容通过推理获得的，属于推理内容，D正确。 故选C。第 3 题：下列有关分离定律的说法，正确的是( ) A. 分离定律的实质是控制相对性状的成对的遗传因子在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分开 B. 分离定律不适合原核生物的原因是原核生物无遗传物质 C. 真核生物的所有遗传因子的传递都遵循分离定律 D. 细胞减数分裂时成对的遗传因子在减数第二次分裂后期分开【答案解析】A 【分析】 本题考查分离定律，考查对分离定律的理解。明确分离定律的适用范围及其实质是解答本题的关键。 【详解】分离定律的实质是控制相对性状的成对的遗传因子在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分开，A项正确；分离定律不适合原核生物的原因是原核生物不进行有性生殖，不发生减数分裂，但原核生物有遗传物质，B项错误；细胞质中遗传因子的传递不遵循分离定律，C项错误；细胞减数分裂时成对的遗传因子在减数第一次分裂后期分开，D项错误。 【点睛】分离定律的适用范围： ①真核生物有性生殖的细胞核遗传。 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。第 4 题：如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（ ）  A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案解析】A 【分析】 根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例。 【详解】基因自由组合定律的实质是：在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生在减数第一次分裂后期，所以基因自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程，A正确，BCD错误。 故选A。第 5 题：下列有关基因型与表现型关系的叙述正确的是（ ） A. 表现型相同的生物，基因型一定相同 B. 相同环境下，表现型相同的生物，基因型一定相同 C. 基因型相同的生物，表现型一定相同 D. 相同环境下，基因型