初中体育课堂教学规范与基本质量要求附初中体育课教案全集.pdf

初中体育课堂教学规范与基本质量要求附初 中体育课教案全集 上好每堂课是每一个教师的责任,更是每一个有责任心教师的追求。 体育学科教学一般都是在运动场上授课的，教学过程是开放式的，受现 有场地限制等外界因素的影响较大，一堂体育课圆满、有效或高效的完 成，必须要有严格的课堂纪律和科学合理的规划做保证。作为体育教师， 一定要明确体育课堂常规的重要性，想方设法加强课堂常规的建设与管 理，这样才能保证体育学科在学校教育中的完整性、才能保证体育教学 的顺利进行、才能保证体育高效课堂的实现。为此，制定此规范和要求， 须全体学生和体育任课教师共同遵照执行。 一、体育课堂学生规范： 第 1 条 集合规范：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地 点，呈4路纵队集合整队。 第 2条 礼节规范：体育委员整好队伍，组织学生报数后，下达“立 正”口令，然后向教师报告上课人数；随后师生相互问好。教师即向学 生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许 后方可入列。下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐 声回答“老师再见”！。 第 3 条 服装规范：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大 衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴 耳环等饰品和携带小刀、笔等硬物。 第 4 条 考勤规范：每次上课必须严格考勤制度，学生不得迟到早 退和旷课，迟到、早退超过15分钟，作旷课论处，全学期中，缺课（旷 课）1/3以上时间学期中招评定成绩0分。 第 5 条 请假规范：学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体 育教师交请假条并说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂 见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不 来。 第 6 条 纪律规范：上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安 全，爱护器材，服从教师及体育委员的指挥，努力完成各项练习任务， 学生在课堂中不得嬉笑打闹，不做危险动作。不经教师允许不得擅自离 开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。 第 7 条 结束规范：课结束前，体育委员要集合全班学生，等候教 师对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次 课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。下课师生互致“再见”。 第 8 条 安全规范：学生必须有“安全第一”的思想和牢固树立尊 重教师的观念，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的 可以课后交流，或者向班主任或政教处反映。 第 9 条 成绩评定规范：学生日常体育课堂表现和每学期体育成绩 将纳入中招体育评定成绩。日常表现评定为C 级，中招评定总成绩将不 得超过5分，日常表现评定为B 级，中招评定总成绩将不得超过8.5分。 初一、初二每学期各积1分。 二、体育课堂教师教学规范： （一）课前常规 第 1 条 教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课 时，要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材；备 教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。 第 2条 要及时整理体育教材中的各种知识点，将有用的身体知识、 锻炼知识、保健知识、安全知识、体育文化知识等渗透在教材的教学中， 促进学生的体育知识学习，提高学科教学质量。要挖掘教材中的教育因 素，并在教学中敏锐地抓住教学中随时出现的教育情景，对学生进行体 育道德、文明行为、集体意识和良好心理品质的培养和教育。 第 3 条 要认真研究教材中的乐趣要素（如篮球的投篮、足球中的 射门、隔网运动中的网上多次往返、体操类运动的非正常体位感、舞蹈 类运动中的音乐律动美感等），在教学中要围绕运动的乐趣特点来展开， 帮助学生体验各项运动的独有乐趣，促进学生的参与积极性。 第 4 条 了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生 情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。 第 5 条 场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导 学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与 奠定基础，严格进行安全检查，要充分利用场地和器材并避免相互干扰。 提倡组织学生搬运器材并建立值日制度。 第 6 条 学生体育干部和体育训练小组组建及培训工作：体育教师 应对所教班级的学生通过对学生纪律好中差和体育素养差异等考量，均 衡组建训练小组，并选拔纪律良好有组织能