九年级语文下学期教学工作总结.docVIP

九年级语文下学期教学工作总结 《课程标准》规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写 作、口语交际和语文综合性学习五个方面， 每个方面的考查又涉及到 学生知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观三维目标的发展状 况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、 重视语言文字独特的 人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊 重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难，但会很灵活，会有多 层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学 生的理解水平，还有测试其运用能力等。另外通过研究《课程标准》 就明确了复习的范围。 如 70 篇古诗文以及 10 部课外读物， 例如（《水 浒传》《三国演义》）等，而这些都在课文中出现过，联系教材，只 需作好重点内容的巩固就行。备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 根据九年级 11 班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差 生占较大多数，尖子生相对较少的情况， 我在备教法的同时也备学生。 备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控 课堂节奏，留意学生反映。 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课 堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰 富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够 吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前 调整好自己的精神状态，天天都