勾股定理的逆定理(第一课时).pptVIP

作者：王香刷 通讯地址：广西省南宁市马山县古寨民族初级中学 联系电话邮政编码：530612 工作单位：广西省南宁市马山县古寨民族初级中学 18.2 勾股定理的逆定理 （第1课时 ） 古寨民族初级中学 王香刷 人教版八年级数学下册 2013年3月29日 知识回顾 1.直角三角形全等的判定有哪些? SSS SAS ASA AAS HL 2.什么叫命题？命题是由什么组成的？ 对一件事情作出判断的语句叫命题。 每个命题都由题设和结论两部分组成。 3.什么是定理？ 经过证明被确定为正确的命题叫定理。 4. 勾股定理的内容是什么？ 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 学习目标： X 1.了解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 2.能证明勾股定理的逆定理。 3.能够叙述命题的逆命题。 4.能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形。 阅读课本P73并思考： 古埃及人曾用什么样的方法得到直角？ 按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？ 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角。 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 拼图活动： 1.拼图：用边长分别是下列各组数的拼条拼成三角形： A：3、4、3 ；B：3、4、5；C：3、4、6；D：6、8、10 2.测量：用量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并记录如下： A：_______ B：_______ C：______ D:_______ 4.找规律:根据上述每个三角形所给的各组边长请你找出最长边 的平方与其他两边的平方和之间的关系。 A：______ B：_______ C：______ D：______ 3.判断:请判断一下上述你所画的三角形的形状. A：______ B：_______ C：______ D：______ 5.猜想：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量应满足怎样的关系时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ 你的猜想是_____________。 命题2 如果三角形的三边长a,b,c 满足 那么这个三角形是直角三角形. 命题2 如果三角形的三边长a,b,c 满足 那么这个三角形是直角三角形. 命题1 如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边长为c,那么 (1)命题1和命题2的题设、结论分别是什么？它们有什么关系？ 我们把这样题设和结论正好相反的两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的逆命题. (2)你能否举出两个这种关系的命题? √ 观察思考 勾股定理： 如:”同位角相等,两直线平行”与”两直线平行,同位角相等”是互逆命题. (1)两条直线平行,内错角相等; (2)如果两个实数相等,那么它们的绝对值相 等; (3)全等三角形的对应角相等; (4)角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 考考你： 说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？课本P75练习 2. A B C 4 5 3 （1） A′ B′ C′ 4 3 已知：在△ABC中，AB=5，BC=3，AC=4，并且32+42=52，在△A’B’C’中， B’C’= 3, A’C’ =4, ∠C’=90°如图（1）. 求证：∠C=90°. 命题2 如果三角形的三边长 a,b,c 满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 证明:画一个△A’B’C’,使∠ C’=90°, B’C’=a, C’A’=b A ′ B ′ C ′ 已知:在△ABC中，AB=c, BC=a , CA=b 且a2+b2=c2. 求证:△ ABC是直角三角形. A C B 命题2 如果一个三角形的三边满足a2+b2=c2, 那么这个三角形是一个直角三角形。 ∵ ∠ C’=900 ∴ A’B’2= a2+b2 ∵ a2+b2=c2 ∴ A’B’ 2=c2 ∴ A’B’ =c ∵ 边长取正值 ∴ △ ABC ≌△ A’B’C’（SSS） ∴ ∠ C= ∠ C’(全等三角形对应角相等） ∴ ∠C= 900 BC=a=B’C