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《数据库基础ACCESS》全本说课稿 海南经贸职业技术学院 《数据库基础ACCESS》说课稿 一、 本课程定位和目标 《数据库基础ACCESS》是信息管理专业学生的必修课，作为专业基础课，它的定位是使学生掌握数据库应用系统开发的基本知识，培养学生开发简单的数据库应用系统的能力。本课程的教学目标是培养学生具有初步的数据库应用思想，掌握关系数据库、面向对象技术的基本概念与应用方法。对好学和悟性高的学生要求能通过全国计算机等级考试二级ACCESS科目的考试。 本课程是专业基础课，没有先修课程，其后续课程为《网络数据库》课程，学生在初步掌握了关系数据库原理及SQL结构化查询语句后，为学习SQL-SERVER网络数据打下必备的基础。 本课程的重点为查询、窗体及VBA编程，难点是各类查询的应用、SQL语句的结构和功能及VBA程序设计基础和程序结构在面向对象程序设计中的应用。解决重点、难点的方法主要为结合实际需要，通过设计有针对性的案例，由教师讲解剖析、学生动手实践的任务驱动式教学法，逐个解决这些问题。 以本课程重点内容第四章查询为例，课时分配为12课时，由浅到深逐步从查询的概念到SQL语句结构功能，再到整个章节的总结和综合练习，让学生分层次地解决一个个不同种类查询的应用。这一章的教学目标是理解ACCESS查询的概念。熟悉查询设计器的使用方法、查询的创建方法。掌握查询的分类，SQL语言。让学生通过操作，明白数据库的建立核心是实现数据的共享，而数据共享的重要途径是通过查询做到的。从而清楚查询在整个数据库中所占的核心地位，同时也进一步巩固和理解了上一章创建数据表、表之间关系的建立都是为查询的展开而做的基础工作。 通过对查询一章的学习，学生对数据库的具体应用有了直观的认识，同时也对数据操作要持严谨的态度有了初步的体会，小到一个标点符号的错误，都将对查询结果造成重要的影响，进而培养学生能够对与数据库知识有关的社会和生活问题做出合理的判断，养成务实求真、勇于创新、积极实践、崇尚科学的情感态度与价值观。 二、教材及参考资料 本课程选用的教材为《ACCESS数据库应用技术》。编著者：秦丙昆、田幼勤、曲万理。 地质出版社，2021年1月第一版，本教材是与洪恩电脑公司合作开发的21世纪高职高专规划教材，洪恩作为从事IT教育事业的专业公司，对计算机知识普及做出了重大的贡献，曾出版过《开天辟地》、《万事无忧》、《畅通无阻》等影响力极大的多媒体教学光盘，这本教材有着丰富的例案，并且图文并茂，通俗易懂，非常适合高职院校，以培训动手能力为主要教学目标。 参考教材为：《全国计算机等级考试二级教程---ACCESS数据库程序设计（2021年版）》 陈朔鹰、郑小玲、陈雷、郭永青；高教出版社；2021年10月 《中文版ACCESS2021实用教程》 杨涛、李敏、刘青凤；清华大学出版社；2021年 《Microsoft Office ACCESS2021》 微软公司；高等教育出版社；2021年 通过对教学参考资料的使用，有针对性的增加了VBA一章有关知识点的补充，使学生更好地掌握了基本概念和核心知识点。 三、课程教学方法及教学手段 从学生实际出发，传授知识与培养能力相统一的教学原则，把课堂教学，实践性教学，先进的辅助教学设施有机地结合起来，以掌握概念为基础，以强化应用为重点，以设计分析为手段展开教学，有效地提高该门课程的教学质量。 1、传统的课堂教学与直观教学相结合 通过传统的课堂讲授和讨论，课后辅导，习题和练习，实验教学等教学环节，运用教学视频，多媒体和实验等直观教学手段，完成教学大纲要求的基本内容。保证学生充分领会基础理论和基础知识，同时通过多媒体教学，实践等形式提高学生解决实际应用问题的能力。 2、采用灵活教学方法 在课堂教学中，采用了对比式，启发式，讨论式，任务驱动式等教学方法，通过讲授，自学，讨论，观摩，实践操作等多种教学形式，让每一个学生都积极参与课程的预习，提问，讨论，质疑，总结等教学环节，增强学生的参与意识，激发学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。 （1）采用对比法，着眼于“三基”，“两点” 所谓“三基”即基本概念，基本理论，基本技能；所谓“两点”即教学的重点和难点。教学的最终目的是为了让学生形成数据库概念，掌握数据库方面的知识和技能，更好地为专业服务。在教学中抓住这样几个环节是很有必要的。其一，把学生在听课，作业，考查 中暴露出来的关于概念，理论方面的问题及时地整理出来，以便做到心中有数;其二，在课堂教学中抓住重点，难点，采取分析对比的方法使学生分清