网络学习空间建设及应用指引 (2).docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE16 精选文档 PAGE 《网络学习空间建设与应用指南》 教育部 2018年4月 目录 序言 1 1.总则 2 1.1网络学习空间内涵 2 1.2空间建设与应用目标 2 1.3空间建设与应用原则 3 1.4空间建设与应用流程 3 2.网络学习空间的构成 5 3.个人与机构空间 6 3.1个人空间基本功能 6 3.2教师角色功能 6 3.3学生角色功能 7 3.4家长角色功能 7 3.5管理者角色功能 8 3.6机构空间基本功能 8 4.公共应用服务 10 4.1资源共享服务 10 4.2教课支持服务 10 4.3学习交互服务 11 4.4决议评估服务 11 5.数据剖析服务 13 6.空间安全保障 14 序言 “网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要构成部分，是建立网络化、数字化、个性化、终生化的教育系统与推动教育教课模式创新的有效门路。为贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》《新一代人工智能发展规划》精神，落实《教育信息化“十三五”规划》中提出“基本建成人人可享有优良教育资源的 信息化学习环境”、“创新‘网络学习空间人人通’的建设与应用模式，拓展信息时代教课、管理与服务方式”的要求，推动网络学习空间的深入发展，规范网络学习空间的建设与应用，促使教课方式与学习方式改革，创新教育服务模式与管理系统体制，特制定本指南。本指南合用于基础教育、职业