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用手做事 只能把事做完，用心做事 才能把事情做好 用手做事 只能把事做完 用心做事 才能把事做好 班级是学校的细胞，也是社会的缩影。班主任作为班级的管理者，既要督促学生的学习，努力使学生提高成绩，更要做学生人生的导师，为学生走上社会指引道路！一个良好的班风就是一个宜人的小气候，就能促使学生团结和谐、奋发向上。若要达到这种效果单凭班主任个人的辛勤工作是不够的，必须要有一支责任心强、管理能力也强的干部队伍。 培养习惯，制订措施 有一位荣获诺贝尔奖的科学家，一次别人问他：一生中影响他最大的生活阶段是？他毫不犹豫的说是幼儿园。原因是，他在那里养成了良好的学习习惯。联合国教科文组织也把“学会学习”作为学校教育的一个重要目标，所有这些都在说明：要重视学生学习习惯的培养。 我要求学生做到： 1、认真上课习惯 上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，把心收回。并对学生的怎样坐，回答问题时怎样站等都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。 2、良好的书写习惯 良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，要求作业整洁，不潦草，不涂抹，字迹规范、美观培养学生作业书写工整的好习惯。 3、准确、认真完成作业习惯 培养学生细心的做作业习惯，首先要求作业记在专门准备的一个本上，必须写上日期，组长还要检查一下他记得对不对，记对了就让组长签上“XX已检查”。让学生养成记作业的习惯，回家以后就是忘了，也可以翻开看看。而且作业要求做到认真、准确、完整。其次要树立作业榜样。在上课前，有意识地把做得好的作业展示给学生，使学生产生向典型看齐的向上心理。还要及时反馈、认真纠错。 4、作业一本制 家庭作业坚持写一个本上，等用完一个本才可以换另一个本。这样可以提醒学生针对昨天的作业取其精华，弃其糟粕。让学生在比较中不断进步。也是为了让学生节约用本，不然等一个还没用完，他就去用下一个，本子永远是一半的。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。