【语文】试卷语文仿写续写对联专题专题训练题分类汇编含解析.pdfVIP

一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．阅读下面材料，按要求作答。 中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英 ……同时，广东也是改革开 放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬 中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的 好评。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过 20 个字。 （2 ）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列 8 个短语中选用 4 个组成下 联。 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 弃奋斗 继往开来 盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联： ________ 【答案】 （1）市楹联协会开展主题书法作品展。 （2 ）看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【解析】 【分析】（ 1 ）本题要一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式 为： “谁干了什么事 ”或 “哪发生的什么事 ”。谁（市楹联协会）怎么样（开展主题书法作品 展）。 （2 ）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞 运用，语境是否符合等方面。按照上联：忆（动词）往昔（时间）革命前辈开天辟地（主 谓短语）创伟业（动宾短语），仿写出下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。 故答案为： ⑴ 市楹联协会开展主题书法作品展。 ⑵ 看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【点评】 ⑴ 本题考查考生读文段的概括能力，考生要读懂文段，理解内容，解答时要一语 中的，语言简洁，概括准确。 ⑵ 本题考查考生对对联知识的运用能力，要求考生仔细审读下联，注意把握下联的特点， 结合对联的知识，准确运用题干的词语进行组合。 2 ．学校开展 “古诗词大家读 ”综合性学习活动，请你参加。 （1）（教材有变化）阅读 [材料一 ] ，你可以得出哪些结论？ [材料一 ] 统编中小字《语文》课本中古诗文阅读量统计表（小学六年，初中三年） 版本 总数（篇） 年平均数（篇） 增长率 小学 初中 小学 初中 小学 初中 2013 版 69 64 11.5 21.3 79.7% 93.8% 2017 版 124 124 20.7 41.3 （2 ）（微信鼓干劲）你的同窗何文新给你发了一条微信： “我很想学好古诗文，但它太难 了，学不进去。 ”请你用微信回复他，写几句鼓励的话。 （3 ）（比赛邀评委）临淮中学将聘请县诗词学会的张梅老师担任本校的 古诗词诵读比赛“ ” 评委，聘期三年。该校团委拟写了一份聘书，其中有两处欠缺。请你针对这两处欠缺提出 修改意见。 聘书 兹聘请张梅老师为我校 “古诗词诵读比赛 ”评委。 2019 年 5 月 5 日 （4 ）（词牌知多少）在 “古诗词诵读比赛 ”中，甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结 合学过的诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将词牌填在横线上。 （甲）道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。 （乙）远远游蜂不计家，数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。 A ．卜算子 B．浣溪沙 C．相见欢 D．如梦令 （甲）的词牌是 ________ 。 （乙）的词牌是 ________ 。 （5 ）（经典咏流传）语文老师根据 [材料二 ]拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 [材料二 ] 电视节目《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与 电视媒介有机结台，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自 身