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PAGE 1 PAGE 1 高中班主任教研会发言材料 高中班主任教研会发言材料  班主任是班级的组织者、领导者和教育者，一个班集体的好坏，与班主任的领导作风有直接关系。多年来的班主任工作实践，使我熟悉到：必需依据班级的特点和学生的个性特征，讲究方法，把握如下好几个环节。  一、热爱和敬重学生，建立融洽的师生关系。  班主任与学生之间的良好关系，是搞好班级的重要前提。我在多年的班主任工作实践中体验到：教师要重视培育良好的师生感情，要敬重学生的人格和情感，还要严格要求学生，要用热忱和耐心去督促、帮助他们取得进步，为他们排忧解难，多办好事……让学生感到老师是多么可亲、可敬、可信，他们也同样会敬重自己的老师，信任自己的老师。例如，我班的童国文同学，开学初经常不完成作业，成果也差，但我没有卑视他，而是对他进行深入了解各方面状况，知道他的父亲几年前去世了，母亲在地里从早到晚忙个不停，有时还要去打杂做钱，家庭忽视了对他的管理。针对这一状况，我采取多接触、勤谈心的方法，使他相信老师，敢说心里话，花更多的精力和时间无微不至地关怀他，消退了他对老师的戒备心理。课堂中让他多参与回答问题，课后耐心地辅导他，并让优秀的学生帮助他，每当有进步就加与引导，准时表扬，使他树立进步的信念。在老师的关怀和同学们的帮助下，使他提高了思想熟悉，端正了学习态度，在学期统考中取得