2019师说答案(部分).pdfVIP

WORD格式 一、单选题 （请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小 3 分， 45 分） 题 共 1. 科研指导以学校发展 _____ 过程发现和存在问题为导向，开展科研课题申报、研究和专 和题指导。 （C） * A. 课堂教学 B. 教育管理 C. 教学活动 D. 综合实践活动 2. 《大教学论》提出了有效教学的思想，其关键指 （D） * 标是 A. 任务具体，内容充实，方法适当 B. 学为主体，深度学习，成效显著 C. 理念先进，设计科学，组织有序 D. 教有效益，学得愉快，学有所获 夸美纽斯的 《大教学论》 是教育史上最早系统思考有效教学问题的教育学著作。 《大教学论》 提倡的是 效果、效益、效率 三者并重的教学 , 这三个要素缺一不可。在具体的教学活动中 , 进行有效教学就是通过 有效果 的教学 , 让学生从不知到知 , 从少知到多知 , 在知识、 能力方 面有所收获 , 在价值观等方面有新的认知、新的发展 ; 通过 有效益 的教学 , 让学生能学有所 用 , 学会做事 , 学会生存 ; 通过 有效率 的教学 , 让学生在一定的时间内获取最大的成 功。 如此的发展才是全面的发展、 和谐的发展。 《大教学论》 有效教学思想对当今教学有 极大的启示作用。 3. 在中外教育历史上，提出影响深远的“少教多学“教学思想的是 （ D）* A. 孔子 B. 孟子 C. 苏格拉底 D.夸美纽斯 4. 元认知是 （ D） * A. 原来的认知 B. 元始的认知 C. 自己的识记 D.认知的认知 5. 以下哪一项是李漫老师执教《 pose 秀秀秀》的活动重点？ （） * A. 培养幼儿与同伴间的相互合作能力 B. 随音乐和拍地做动作和优美地做动作 C. 跟随音乐合拍地做摆 pose 的动作，尝试创编不同的 pose 动作 D. 教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性 6. 下列哪一项不属于国内学校 STEM教育常见的三种模式？ （） * A. 从科学类课程切入 B. 从技术类课程切入 C. 从数学类课程切入 D. 从科技实践活动切入 7. 针对学习而言，最关键的组块策略是 ，就是通过梳理整合、发现、把握并重构 知识经验之间的逻辑关系，将其结构化、策略化的学习方式。 （A）* A. 联结性学习 专业资料整理 WORD格式 B. 模块式学习 C. 合作学习 专业资料整理 WORD格式 C. 研究解决问题 9.2000 年 OECD首次在其成员国范围评价、 测 试各国 岁学生应对未来知识社会挑战的能 力。这项评价活动每 年举办一次，涵盖“阅读”“数学”“科学”三科，每次侧重一 科。（ B） * A.16 、 3 B.15 、 3 C.16 、2 D.15 、 2 10. 亚里士多德