《有效沟通与团队建设》学习心得.docx

感谢您的阅读，希望能帮助到您 感谢您的阅读，希望能帮助到您 《有效沟通与团队建设》学习心得 导读：本文是关于《有效沟通与团队建设》学习心得，希望 能帮助到您！ 《有效沟通与团队建设》学习心得 -- 门诊部 -高雯 今天有幸聆听了尹梅教授讲授的《有效沟通与团队建设》课 程。尹梅教授用大量鲜活的事例、生动幽默的语言，深入浅出的 阐述了有效沟通的要点、方法与团队建设的基础，其中让我受益 最大的就是尹梅教授讲授的有效沟通部分。 一直以来，有时面对情绪激动的患者会产生沟通不畅的无力 感，我一直在寻求沟通的技巧， 希望以此来探究患者的情绪变化， 从而缓和患者的激动情绪，达到有效沟通，解决问题，但是尹梅 教授告诉我沟通不是一种技巧，而是一种态度。做好沟通就要求 我们摆正沟通的态度。 掌握人心， 把握人性，理解人性复杂多变， 才能以同理心理解他人，以真诚的话语，尊重的态度达到有效沟 通。人心虽多变，但让人开心的方式不外乎两种：一是把他抬起 来，二是把别人踩下去。这是人性自我的体现，无所谓优劣。了 解了人性，发现人性共同点，我们才能更多地站在他人的角度， 而不是批判的角度来理解他人的想法。 而真正理解他人，真诚以待并不是说要实话实说，更要符合 语境，把握程度。 尹梅教授说：“说对的话比说正确的话更重要。 尊重他人更重要的是尊重他人的差异性，接受他人的不同。这两 点在工作中，我深有体会。患者的陪同家属经常会因为不了解医 疗知识替患者选择错误的科室。我们经常会遇到患者腰腿扭伤要 求挂内科，感冒患者要求挂外科。而我们直接指出科室错误应该 挂那一科的时候，家属经常会愤怒大声反驳。我一直不明白他们 愤怒的缘由，今天才明白，虽然我们是真诚的希望患者可以尽快 得到治疗，但是直接指出往往是踩了家属的面子，让人认为没有 尊重他，引起了他的愤怒。更佳的做法应该是委婉解释选择的科 室治疗范围，由他们自己更正，为家属留面子。 尹梅教授还指出沟通有两个基本要素： 了解他人和表达自己。 了解他人后，更要表达自己，正确解释自己所掌握的信息，沟通 时尽量使用上升语调，而不是下降语调，更有助于他人接受。 尹梅教授的讲课不仅在工作上，在生活中也对我很有启发。 她说有两种沟通不容等待，就是表达亲情和表达感谢。表达亲情 一定不要延后，。我从小在爷爷身边长大，小时愿望是长大挣了钱 要买什么好好孝敬老人，但爷爷没等到我独立挣钱就去世了， “子 欲养而亲不待”是我无法弥补的遗憾，也教会我孝敬不在于买的 东西，而是时时的关心问候。在表达感谢方面，尹梅教授还教给 我们一种送礼物表达感谢最佳方式感谢“ 2+1”，即对方喜欢的， 对方需要的加上赋予礼物一个不同的故事。 除此之外，尹梅教授还讲解了沟通的四个效应、口头沟通的 三种方法以及与领导、同事、下属沟通即上行、下行、平行沟通 的注意事项。 培训结束后我仍然意犹未尽，尹梅教授说： “对没心的人，没 感谢您的阅读，希望能帮助到您。 有什么是有用的；对有心的人，没什么是没用的。 ”沟通要求我做 一个有心人，用心去听、去想，理解他人，端正态度，主动交流， 提高自己，在工作生活中做到有效沟通。