6.1.2频率与概率导学案.pdfVIP

大路中学数学讲学稿 内 容 §6.1-2 频率与概率 使用时间 主备人 参与人 审核 【学习目标】 1．掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。 2．关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。 【学习重点】 掌握列表法计算简单事件发生的概率。 【学习难点】 理解概率的内涵。 一、学前准备 1．在 6 张完全相同的卡片上分别画上线段、等边三角形、平行四边形、直角梯形、正方形 和圆． 在看不见图形的情况下随机摸出 1 张，这张卡片上的图形是中心对称图形的概率 是（ ） 1 1 1 2 A ． B ． C ． D ． 6 3 2 3 【答案】 D 2.在盒子里放有三张分别写有整式 a 1、 a 2 、 2 的卡片，从中随机抽取两张卡片，把两 张卡片上的整式分别作为分子和分母，则能组成分式的概率是 ( )． 1 2 1 3 A. B. C. D. 3 3 6 4 【答案】B 3．小明要给刚结 识的朋友小林打电话，他只记住了电话号码的前 5 位的顺序，后 3 位是 3， 6 ，8 三个数字的某一种排列顺序，但具体顺序忘记了，那么小明第一次就拨通电话的概 率是 1 1 1 1 A ． B ． C ． D ． 12 6 4 3 二、探究活动 1．自主探究 ·解决问题 有三张卡片（形状、大小、质地都相同），正面分别写上整式 x+1 ，x ，3。将这三张卡 片背面向上洗匀， 从中随机抽取一张卡片， 再从剩下的卡片中随机抽取另一张． 第一次 1 抽取的卡片上的整式作为分子，第二次抽取的卡片上的整式作为分母． （1）请写出抽取两张卡片的所有等可能结果（用树状图或列表法求解）； （2 ）试求抽取的两张卡片结果能组成分式 的概率． ．． x+1 x 3 2 ．师生探究 合作交流· 如图， A 、B 两个转盘分别被平均分成三个、四个扇形，分别转动 A 盘、 B 盘各一次．转 动过程中， 指针保持不动，如果指针恰好指在分割线上， 则重转一次， 直到指针指向一 个数字所在的区域为止． 请用列表或画树状图的方法， 求两个转盘停止后指针所指区域 内的数字之和小于 6 的概率． 6 5