北师大版三年级数学上册练习四 李燕妮老师湖北省县级优课 (2)公开课课件.pptxVIP

—《长方形、正方形周长计算的练习》教学反思 宜昌市西陵区桃花岭小学 李燕妮 “我”的课堂“我”作主 北师大三年级上册第五单元 在充分凸显练习课特点的基础上，多维度延伸周长的探索活动。 设计特点 关注已有经验， 夯实基本概念 多维探究活动， 深化概念内涵 数据对比分析， 引发智慧碰撞 师生平等对话， 促进共同成长 设计特点 1 2 3 充分关注学生已有经验，引导学生提出本节课想要练习的内容，三个环环相扣的数学问题贯穿整个课堂，不仅巩固了对周长的概念、周长计算方法的理解，也加深了学生对图形的认识，更重要的是让学生自己主动完善认知结构，进一步理解图形周长的含义。 什么是周长 怎样计算周长 如何运用周长知识解决问题 设计特点 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 本课依托学生提出的三个练习内容,设计多个由浅入深、层层递进的操作活动，借助多样化剪裁活动生成周长探究素材，引导学生从整体上用运动变化的观点来处理孤立静止的几何问题，渗透几何变换的思想方法，为后面探索更复杂的周长变化规律做好知识准备和经验铺垫。 设计特点 以学生为主体 在“计算图形周长”、“运用周长知识解决数学问题”、“将长方形纸片҅一分为二҆”、“剪下最大正方形”、“从大正方形里减出小正方形”、“摆一摆，填一填”这些学习活动中，通过直观演示结合思考，探究发