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顿悟思维方式与科研创新 顿悟思维方式与科研创新 摘 要：顿悟是制造性思维的主要方式，本文通过对科研活动中顿悟现象的阐述和分析， 对顿悟的特点和思维方式进行了概括， 同时提出了在科研活动中对顿悟创新才能的培育的几点建议； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  关键词：顿悟 ;思维方式 ;科研创新 顿悟 一词源于佛教用语，按《辞海》的说明，它是指对佛教 真理 的顿然觉悟； 禅宗六祖慧能在参禅悟道中所创立的顿悟法门，对佛教在中国本土的进展具有深远的影响； 禅宗特殊推崇 机锋 、 棒喝 等禅师接引弟子的特殊方法，这些启人开悟的特殊方式， 能使僧徒们中断和转变习惯性的思维方式， 快速转向返求内心， 从而唤起内在的觉醒， 在毫无联系的事情之间看出联系并活动自如，从而破除妄念，觉悟真理； 在科研活动中，顿悟是指制造主体 〔科研工作者 〕对百思不解的问题突然明白，如 茅塞顿开 、 豁然开朗 等现象； 所谓顿悟思维方法是指制造主体对探究问题达到顿悟才能境地的制造思维方法； 在科研活动中，顿悟思维方法在科学发觉和技术创造中具有重要作用； 一、顿悟的理论基础 所谓的 顿悟 就是灵感的产生，也是制造性思维过程中的豁朗期的产物； 它是以禅宗的形式提出来，会让人觉得特别的抽象、空洞，甚至是纯粹意识的产物，没有规律性，毫无理论依据； 第 1 页，共 5 页 但是，随着现代科学的进展，很多以前不能解决的问题，都得到了科学的论证； 依据心理学的说明，制造思维就是制造活动中的一种思维； 制造活动是一种供应特殊的、具有社会价值产物的活动； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  科学中新概念、新理论的提出，新机器的创造，文学艺术作品的创作等等，都是不同实践领域中的制造活动； 制造思维过程一般分为预备期、酝酿期、豁朗期和验证期四个阶段； 〔一〕预备期，顾名思义就是收集信息，把握有关的理论学问的预备工作的开头； 在这个过程中，学习者要建立起自己的认知结构，而且尽量地使自己的学问广博、视野开阔，这是产生顿悟、产生灵感的前提条件； 〔二〕酝酿期， 这一阶段指预备期所收集到的资料经过深化的探究和摸索难以产生有价值的想法之后，不是靠自己努力，而是等待有价值的想法； 心象的自然酝酿成熟，产生出来； 一般来说， 你对一个问题有了肯定的懂得， 积存了肯定量的 `学问以后， 要产生新的东西，往往要抛开原有的问题，而进行一些其他的活动，这样反而能促成新想法的产生； 陆氏勉励同学下棋弹琴，开展多种课外活动，其实这些都是有利于同学进行进一步的争论和学习的； 〔三〕豁朗期，也就是产生灵感、形成顿悟的阶段； 在这个阶段，由于某种机遇突然使新思想、新心象出现出来，使百思不得其解的问题，一下子便迎刃而解； 第 2 页，共 5 页 陆九渊正是无意识地运用了这样的原理，很好地协作他自己的顿悟教学法，使同学在有肯定学问储备的基础上，产生顿悟； 〔四〕验证期， 由于产生的灵感或观念不肯定都是正确的， 验证期就是对豁朗期提出的思想、心象给以评判、检验； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  心理学认为，心情、情感不仅对人的身心健康有影响，而且同智力进展的关系也很紧密； 爱好、爱好就是一种同开心心情相联系的熟悉倾向与活动的倾向性，它能推动人学习科学学问，探究追求真理； 很多心理学家的试验都证明，开心的事情记忆得最清晰，回忆的细节也要多，不开心的事情比较简单遗忘，细节也不简单被回忆； 可见，心情对人的学习和记忆有着重要影响； 情感、心情是人们熟悉活动胜利与失败的信号，对人的熟悉活动起积极的调剂作用； 同样，心胸开阔、乐观镇静，就有助于灵感的产生； 而焦虑担心、悲观扫兴、心情波动有碍于制造活动的进行，灵感也难以产生； 所以，科研人员保持轻松开心的心态，对产生灵感、发生顿悟是大有裨益的，是特别科学合理的； 二、顿悟的特点与思维机制 由于 顿悟 最初是以禅宗的形式提出来，会让人觉得抽象、空洞，甚至是纯粹意识的产物，没有规律性和理论依据； 第 3 页，共 5 页 但是，随着现代科学的进展，在 顿悟 进行了一些科学、系统的分析