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网络自主学习的利与弊
网络作为一种重要的课程资源，具有海量、交互、共享等特性，现已走进了课堂，但作为一种新的教学手段，且处于初期发展阶段，对于开展自主、合作、探究学习应该说是利弊共存。
利：
首先，改变了学生的学习观念和学习方式。自主性学习是将学生置于一种主动、探究的学习状态之下，引导学生从完全接受性地学习转向学会主动学习。通过前一阶段的自主性学习，很多学生意识到，“主动学习”“主动探求”应该成为学习的一种重要方法。以前的被动学习、被动接受将不再适应今后的需求。
其次，提高了学生的创新能力和实践能力。自主性学习不以现成的结论性知识为结果，而是让学生在实践中不断地
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