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句酷批阅网用户使用手册v11. 句酷批阅网用户使用手册v11. PAGE / NUMPAGES 句酷批阅网用户使用手册v11. 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 目录 1.对于句酷批阅网 2 2.批阅网的使用流程 2 3.登岸及注册 2 4 .用户帐户主页面介绍 3 4.1 教师用户主页面介绍 3 教师帐户主页面介绍 3 4.2 学生帐户主页面介绍 5 5.作文任务 6 5.1 怎样进行作文内容打分权重设置 6 5.2 怎样部署新作文 7 5.3 怎样公布更为详尽的作文任务 8 5.4 教师怎样改正已公布的作文任务 11 5.5 教师怎样删除已公布的作文任务 12 5.6 学生怎样提交教师公布的作文任务 12 5.7 教师怎样查察学生提交的作文综合剖析结果 13 5.8 教师怎样批阅学生作文 17 5.9 教师怎样查察单个学生作文剖析结果 19 5.10 导出学生作文 23 5.11 学生怎样查察作文批阅结果 24 6.语言点 25 6.1 什么是语言点 25 6.2 查察语言点 26 6.3 增添语言点 27 7.怎样改正密码 28 8.怎样退出帐户 29 1 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 对于句酷批阅网 句酷批阅网 (简称批阅网 )是以 SAAS(软件即服务 ) 的方式为学校教师和英语学习 者供给作文的在线自动批阅服务， 旨在减少教师的作文批阅工作量， 帮助教师更 加直观的认识学生的英文写作水平，并帮助英语学习者提升英文写作水平。 批阅网的使用流程 1．教师经过批阅网部署作文，写明要求，系统生成作文号； 2．学生获取作文号， 在学生帐户页面搜寻作文号找到教师部署的作文题目； 3．学生提交作文，系统对学生作文进行剖析，给出打分，并生成详尽的图 文报表； 4．教师获取学生作文剖析结果并对部分学生作文进行批阅。 登岸及注册 翻开阅读器，在地点栏输入（ ），进入批阅网首页。 假如教师已经开通了帐户，可直接输入自己的邮箱和密码，点击 2 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 即可进入教师角色主页面； 假如教师没有自己的帐户，点击“ ”进入注册页面，输入邮箱，密码及重复密码，再输入真切姓名，学校，个人联系方式，输入考证码后，再 点击 即可达成注册。 提示：批阅网只同意用户使用邮箱注册。 用户帐户主页面介绍 4.1 教师 用户 主页 面介绍 以名为“吴教授”的老师帐户为例，用户登岸帐户后，可看到以下页面： 教师帐户主页面介绍 吴教授 ：用户实名，点击页面右上方 能够改正帐户密码； 3 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 English ：点击 ，能够切换到英语帐户页面； 建议：点击页面右上方 ，用户能够对本系统提交建议与反应； 退出：点击页面右上方 能够退出目前帐户； 阅读作文 ：能够经过阅读作文查察已部署的作文任务， 可认识学生作文提交状况，并可对已公布的作文任务进行改正； 部署新作文 ：新作文任务部署功能键； 保护语言点 ：教师能够经过“保护语言点”增添和管理自己的批阅经验。 设置打分 ：作文各个打分点打分权重的设置。 管理班级 : 教师能够经过管理班级这个功能管理所教授的学生。 作文列表介绍 ： 作文号 ：教师公布作文的编号，在公布一篇新作文后由系统自动生成 作文标题 ：公布标题的题目 答题人数 ：统计提交作文的学生人数 创立时间 ：显示的是作文公布时间 截止时间： 提交作文的最后时间 查 看：点击 ，能够看到学生提交作文及系统对学生作文的剖析反应 修 改：点击 ，能够对作文的内容要求进行改正 删 除：点击 ，可删除作文任务 4 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 学期总评 ：勾选作文号，再点击 ，能够查察到学生本学期作文的答题 和得分报表，并可将报表导出为 Excel。 4.2 学生帐户主页面介绍 下列图是智能作文批阅系统学生帐户主页面： 智能作文批阅系统学生帐户主页面由作文任务查问及个人提交作文列表两大多数构成。 张预其：学生用户实名 English ：点击“ English ”可切换至英语界面； 建议：点击“建议与反应”，可向批阅网开发人员提交个人对批阅网的建议或建议； 退出：点击“退出”能够退出目前帐户。 查找作文号 :学生在获取作文号后， 可在 输入作文号搜 索到教师部署的作文题目。 5 句酷批阅网 - 帮您轻松改作文 个人作文列表介绍 作文号 ：教师公布的作文编号 作文标题 ：学生提交的作文标题 入库时间 ：学生向教师提交作文的时间 截止时间 :学生提交作文任务的最后时间 成绩：学生作文成绩，过了提交作文截止时间后，在成绩栏会显示学生作文成绩。 学生作文成绩显示分以下几种状态： 未剖析 ：系统未对作文进行剖析，不显示作文分数； 句酷阅 ：有下划线的分数为系统评分； 人工阅 ：无下划线的分数为老师打分； 重写中 :学生作