统编教材小学语文五年级下册 第五单元测试02含答案.docxVIP

部编小学语文五年级下册 第五单元测试02 一、积累与运用.1 .以下加点字的注音有误的一项为哪一项（刷浆（Jiang） 一、积累与运用. 1 .以下加点字的注音有误的一项为哪一项（ 刷浆（Jiang） 监生（Jlin） 使诈（zh「 发怔 {zhdng) 扳倒*：ban） D.露馅儿(xlan) 脚腕 屏障 侄子 wan) (ping) zhi) 揩泪＜M\） . 难堪（kdn） . 伤疤＜ba） B.衣冠楚是C.膀大腰粗A.神采飞扬4.对以下句子运用的描写方法判断有误的一项为哪一项（ ）A.他面色凝重地坐在窗前。（神态描写〉D.仪表堂堂如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会明笑我？（心理描写）一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了凡摇，越发指得紧了。在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最适宜的一项为哪一项（ B.衣冠楚是 C.膀大腰粗 A.神采飞扬 4.对以下句子运用的描写方法判断有误的一项为哪一项（ ） A.他面色凝重地坐在窗前。（神态描写〉 D.仪表堂堂 如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会明笑我？（心理描写） 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了凡摇，越发指得紧了。 在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最适宜的一项为哪一项（ 说时退，那时快?那个棒倒在地上的运发动.手一（）? （神态描写） 脚一（）. （）住起跑线，膝盖一（）,总税地（）恭。他的双臂就像两根木柱抽在地上，整个身体微微前（）, 那架势， A.撩 踮 跳 顶 弯 冲 B.撩 踮 .爬 顶 弯 蹲 倾 C.踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾 D.撩 踮 跳 踩 蹲 穹 冲 6 .判断 对错， 对的画, “ j ,ti II的 就像一只准备起飞的雄魔 “X” . （1） 4他像 （2） 《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。 （3） J他的形象。 ?棵挺脱的树》节选自作家冯嗅才的小说史珞驼祥子》。 7 .根据课文内容境生。 通过本单元的学习，我们认识了 的小嘎子、 的祥子、 的刷子李、 的严监生。 A.欺负 梏，心长 半信半疑 B.郎中 天衣无缝 诸亲六眷 C.格局 仰面朝天 结实硬捧 D.可■怜 匀匀实实 平平整雄 3.以下不是描写人物外貌的词语是（ 二、阅读与欣赏. 苏七块 冯骥才 苏大夫本名苏金做，氏国初年在小白楼一带.开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌.连洋人赛马， 折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手蔑有劲，五十开外，红唇站齿，眸子赛灯，下巴儿一缗山羊须，浸了油赛的乌黑铿 亮。张口说话，声音打胸腔出来，带苕丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对 头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指-?触，阳皮截肉，单头怎么 回事，立时心明眼亮。名然双手赛?对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼， 断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘假设再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大病来了。 人有了能耐.脾气准各色气苏大夫有个各色的规矩，凡来唯病,无论贫富亲疏，必得先拿七块银元 码在台r-h.他才肯瞧病，否那么决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七 块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金放了。 苏大夫好打牌.一?可三轮车夫都是嫌-天吃一天，哪个得出七块银元？他说先欠假设 苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听我没听，照样模牌看牌算牌打牌，或喜或忧或 惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌，“苏七块” 这绰号就表现得斩钉截铁r。 牙医华大夫知名的心善，他推说去做尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把部在 门边的张四悄悄招呼过来，打怀里模出七块银元给了他。不等张四感谢.转身打原道返回，逍屋坐回牌桌， 假设无其事地接着打牌。 过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这卜比按铃还快，苏大夫已 然站在张四而前，挽起袖子.把张四的胳啊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推.下顶上压。张四抽 肩缩颈闭眼觥牙，预备戒成挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便深上药有，夹上夹板，还给张四几 包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便叵1到牌桌旁。 今儿的牌各有输羸，更是没完没了，直到点灯时分.肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫 伸出授手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打Fl（2座位前那堆二位电取出七块，往华大大 手心一放.在华大夫惊愕中说道:“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩