深化改革内涵发展.pptxVIP

深化改革 内涵发展;一、明确发展基本目标、凸显教学工作中心地位 二、夯实教学基础工作，建立长效发展机制 三、适时对系统教师进行培训 四、网上教学活动常规化、特色化 五、课程考核改革稳步开展 六、重视课程实践教学 ;电大教育持续、健康发展的四要素： 丰富、多样化的学习资源； 伸展到社会基层的办学网络； 体贴周到的支持服务； 严格而又灵活的管理。 ——电大内涵建设的重要内容 ;一、明确发展基本目标、凸显教学工作中心地位 基本目标： 牢固树立质量是学校的生命线、教学是学校的中心工作的理念，扎实推进整改工作，进一步深化教学改革，强化教学管理，建立长效机制，提高教学质量。 ; 召开系统教学工作会议---常规化 参会人员:分管教学和教务校长 教学和教务负责人 进一步提高认识，确立教学的中心地位 ;对教学工作做到: 领导重视 政策倾斜 经费支持;始终贯穿的理念： “三个一切”理念 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” 把为学生服务、为学生着想放在我们教学工作的第一位，作为我们一切工作的出发点和落脚点。 ;二、夯实教学基础工作，建立长效发展机制 俗话说“基础不牢，地动山摇” 要深化教学改革，需要夯实教学基础工作，建立长效发展机制，为教学改革提供重要依据和保证。 教学基础工作: 是学校教学过程中各项教学管理的基础工作，是为实现学校的发展目标和管理职能提供资料依据、共同准则、基本手段、前提条件的必不可少的工作。 ; 《省级电大教务管理实务》 制定、修订和完善一批制度 ------逐步建立教学工作的长效机制 例： “关于教学计划管理若干事宜的说明” “课程教学资源建设项目申报指南” “进一步加强网上教学工作的意见” “教学过程档案建档规定” “关于开展‘中央电大人才培养模式改革与开放教育试点’网上教学和网上教学资源应用情况检查”等教学和教学管理的文件，规范教学工作。 ;——教学档案建设工作是实施??学的重要基础性工作 教学档案: 是记述和反映学校教学管理及其活动的具有保存价值的载体材料，是衡量教学管理水平和教学质量的主要标志，也是开展教学评估的重要依据。 ;《关于落实网上教学和教学过程档案建档等有关工作的通知》（粤电大教务[2006]12号） 《关于做好我校开放教育试点专业课程资源配置及清理建档工作的通知》（粤电大教务函[2006]21号） -------建立了教学档案建设的标准 ;具体做法: 实施分类建档、分类管理办法。 --------- 明确相关部门工作职责 教务处：制定建档工作规范，统一设计制作相关设备（档案柜、档案盒等）； ? 图书馆：课程正式出版的文字主教材和辅导教材建档； ? 教育技术中心：课程的音像媒体、课件等教学资源建档； 各系：其他教学资源（大纲、文字主教材、课程教学实施方案、导学（或课程辅导、复习指导）、形成性考核册、毕业实践等）的建档 ;成效: 1、初步建立起了比较规范的教学档案 2.夯实了教学工作的基础,为教学质量的提高 提供了保证 3.开展检查、总结、验收、评比等活动，探索并建立教学档案建设工作的长效机制 ;---教学工作的长效机制 *启动教学建设工程； （教育教学改革、教学资源建设） *实施教学奖励办法——激励机制 相关文件： “广东广播电视大学教学奖励办法” “广东广播电视大学教学建设项目管理办法” “广东广播电视大学加强教学督导工作的若干规定” ;“教学奖励办法” 　对于充分肯定教师、教育工作者在教学模式改革、课程资源建设、网上教学、考试改革、教学管理中所付出辛勤劳动，表彰教师在这些工作中做出的优异成绩，激励努力做好工作。 　　设教学成果奖： 　　教学改革类、多媒体课件类、网上教学类、课程考核改革类 　　对象：全省系统教师、教学管理人员等;“教学建设项目管理办法” 　　使资源建设工作规范和得到加强，同时资源建设以改革项目立项管理，对于促进教学改革，不断提高教学工作质量和教学资源建设水平，鼓励广大教师积极投身教学改革和教学资源建设；发挥系统优势，增强内聚力起着重要作用 ;三、适时对系统教师进行培训 形势要求： 　　社会发展 　　经济发展 　　科学技术进步 　　新的经济理论与实践 　　新的政策和制度颁布实施－－新会计准则 省校责任：