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寻找身边的数学 我们身边的学生又有多少人真正喜欢学习数学怎样在数学教学活动中 变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境，将 生活问题数学化，数学“ 问题生活化，体现数学的应用价值 ”并让学生都喜欢学习呢这是一个值得深 入探讨的问题。所有的小学数学知识都可以生活化，小学数学的课堂教学应 该是生活化的课堂教学，教师应尽量寻找身边的数学。 一生活中的原体进行教学。 数学知识源于生活，也只有让它扎根于生活的土壤中