时条形统计图的认识与画法.pptx

时条形统计图的认识与画法会计学学习目标1. 会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2. 明白统计图比统计表更优越的道理。3. 充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。条形统计图 下面是某地6月份空气质量情况。1某地区6月份空气质量状况统计表空气质量状况优良好轻度污染合计天数（天）1012830　从表中可以获得哪些数学信息？　“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？某地区4月份空气质量状况统计表空气质量状况优良好轻度污染合计天数（天）1012830天数（天）注意标题要在图例正中。某地区4 月份空气质量状况统计图131212这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。87654你能从统计图中获得什么信息？321优良好轻度污染等级　请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？　统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。　 同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。知识应用9876 根据记录表完成统计表和统计图2下面是四（1）班男同学身高的记录表。学号身高（cm）　学号身高(cm)　学号身高(cm)113571411314121518142141463138914015139413610147161525150111361713761331214518144怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。 根据记录表完成统计表和统计图2下面是四（1）班男同学身高的记录表。学号身高（cm）　学号身高(cm)　学号身高(cm)113571411314121518142141463138914015139413610147161525150111361713761331214518144多少厘米为一段呢？每5厘米为一段吧！ 根据记录表完成统计表和统计图2下面是四（1）班男同学身高的记录表。学号身高（cm）　学号身高(cm)　学号身高(cm)113571411314121518142141463138914015139413610147161525150111361713761331214518144四（1）班男同学身高情况统计表身高（cm）人数 (人)　　　　　　130～134135～139140～144145～149150～154合计 1653318　　　　　　　　　　　 根据记录表完成统计表和统计图666555　　　　　　　　　　　4442223331112　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人数（人）四（1）班男同学身高情况统计图　　　　　　　　　10　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　66　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　4　　　　　　　　　　3　3　　　　　　　　　　　2　　1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　0身高（cm） 130～134135～139140～144145～149150～154 根据记录表完成统计表和统计图2　认真观察统计图或统计表，身高在什么范围内的人数最多？议一议：比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？ 根据记录表完成统计表和统计图　既能清楚地看出各种数量的多少，又便于进行比较。2通过比较，我们发现条形统计图的优点是：欣赏智勇大闯关第一关1.根据统计图回答问题某地2099年~2013年年降水量统计图单位：毫米1200100592010008607048006706004002000 2011年 2009年 2010年 2012年2013年（1）哪一年的降水量最多？是多少毫米？（2）哪一年的降水量最少？是多少毫米？第一关四（1）班四（1）75332四（1）75332第二关：根据统计图完成统计表四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图项目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10唱歌跳舞9绘画1410书法人数（人）0123456789101112131415四（1）班同学参加艺术节