2020年七年级语文学期教学工作总结.pdfVIP

篇一： 本学期我担任七年级一班、二班的语文教学工作，经过一个学期的努力， 这个学期的教学工作终于结束了。这个学期里，在学校各级领导的安排和指导 下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水 平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 一、抓好生字词的积累和精美课文以及古诗文的背诵。 ① 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七 年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。在教学新课文之前，布置 学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，认清字形，读准字音，这 是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记 忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词或利用早读时 间进行听写。 ② 为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背 诵、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求一个星 期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难 了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。这样的效果较好。 二、大量读写是学好语文的保障。 ① 很好地利用阅读课进行课外阅读。学语文光靠读课本的文章是远远不够 的，写作光靠每学期的十几篇习作，也很难提高作文水平的。 因此，大量读写才会厚积薄发。这学期七一班学生和老师捐书约 100 册， 规定必读名著《西游记》、《童年》，并写了读后感，学生对名著的思想、内 容、写作特色有更深的认识。让学生课外多读优秀书籍，到期末人均读书 4 本，大部分学生已慢慢喜爱上阅读。 ② 我让学生坚持写周记，有话长写，无话短写，贵在坚持。大部分学生的 周记字迹工整，言之有物，大概人均 15 篇，每篇 400 字以上字，相当于 15 篇 习作的字数，周记，教师坚持全批全改，利用评语跟学生进行有效的心灵沟 通，这样长期坚持，很有收益。 1 / 5 三、认真备课和进行有效教学。 本学期针对学情，做了几点： ① 备好课，课堂才有效乃至高效，如何备课呢？应教学目标具体化（知识 目标、能力目标、情感态度和价值观、文化意识、文化迁移、分解目标），各 目标清晰具体，针对性强，要求精准，知识目标要具体化，各课时有理解、掌 握、运用层层递进；重点和难点的定位；学情分析；教学策略分析；教学过程 的设计。备课不仅仅是课堂教学的准备，它同时也是教师教学思想和教学轨迹 的记录，更是教师认识自己， 总结经验，成长提高的重要资料。 ② 根据教材和学生的学情特点，进行有效教学。老师把自己如何学习语文 的方法教给学生，教给学生学习的方法，可以让学生有效学习语文。例如，在 自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三 的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方 法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。教学方法灵活多样，不 同文体的课文教法学法不一样。 四、在写作方面。 ① 书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。 这一届七年级学生书写较差，利用下午十分钟的书写时间进行书法练习，在老 师督促检查下也改观不了多少。 ② 激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中 得到提高。对于写作有困难的学生，作文要面批面改，及时有效指导。 五、在教研方面。 本学期平均每周听一节课。在国科园学校上了一节公开课，参加组内教研 活动 8 次，在校外听课达四次共 12 节。通过一系列的教研活动，增长了见识， 看到别人的长处和自己的不足，在以后的教学工作中，吸收同事的优点，克服 自己的缺点，尽快提高自己的教学水平和教研水平。 2 / 5 六、存在问题及改进方法。 ① 在 “双基 ”方面落实不是很到位，过于提倡学生的自学，教师过于放开， 忽略了有些学习困难的学生，应全面关注学生的学