第四节隋唐制度的革新.pptx

第四节 隋唐制度的革新;一、三省六部制;三省六部制;吏部;比较分析： 秦朝、汉朝、唐朝中央集权的主要特点是什么？;走近高考;;;;;;二、科举制的创立和完善; 2、开创原因 ①经济上：封建经济发展（中小地主经济和小农经济实力壮大） ②阶级关系上：南朝后期士族势力衰落，庶族地主发展，要求参与政权 ③ 政治上：九品中正制不利社会发展，且无法继续 ④隋朝的建立和统一，中央集权的加强;知识拓展： 九品中正制： 九品中正制也叫九品官人法，是盛行于魏晋南北朝时期主要的??官制度。这种选官制度，实际是两汉察举制度的一种延续和发展，或者说是察举制的另一种表现形式。这种新的选官制度是由魏文帝曹丕时的吏部尚书陈群创议的。 ; 开九品中正制先导的是曹操唯才是举的主张。曹操曾三次发布求才令，他明确指出，即使是“不仁不孝”之人，只要是“高才异质”，只要有“治国用兵之术”，就要起用他们来治理国家，带兵打仗。这无疑是对当时强调德治和仁孝的儒家思想的一次大冲击，也是对当时用人标准的一次大纠正。指导思想的改变，引来了“猛将如云，谋臣如雨”的盛况，逐渐改变了东汉以来由门阀世族主持乡闾评议和控制选举局面的形势，从而为建立新的选举制度创造了条件。 　　 曹操死后，曹丕在采纳陈群的创议后，就把曹操“唯才是举”的方针制度化了，于是九品中正制成了魏晋南北朝时期主要的选官制度。但当时察举尚未完全废除。 ; 九品中正制的主要内容就是选择“贤有识鉴”的中央官吏兼任原籍地的州、郡、县的大小中正官，负责察访本州、郡、县散处在各地的士人，综合德才、门第定出“品”和“状”，供吏部选官参考。所谓“品”，就是综合士人德才、门第（家世官位高低）所评定的等级，共分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品，但类别却只有上品、中品和下品（二品至三品为上品；一品为虚设，无人能达到；四品至五品为中品；六至九品为下品）三类。在德才与门第中，定品时一般依据后者，叫“计资定品”。所谓“状”，乃是中正官对士人德才的评语，一般只有一两句话，如“天才英博，亮拔不群”、“德优能少”等，这是对东汉后期名士品评人物的制度化。 ;3 隋代创立;5、特点：;6、评价：;5、评价：;汉、唐选官制度的比较：;思考：我国古代选官制度有什么变化？选官制度变化的趋势是什么？ 1 夏商周:世卿世禄(世袭制) 2 战国：军功爵制 3 两汉：察举制、皇帝征召(征辟制) 4 魏晋南北朝：九品中正制 5 隋唐—明清:科举制 趋势：选官标准：家势、财产、门第——才能 选拔方式：严密科学，公开、公平、公正 ;1、隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员，根本原因是科举制 （ ） A、以儒家思想为考试内容 B、有利于统治阶级选拔人才 C、能推动教育事业的发展 D、有利于封建专制统治的巩固;2、下列现象较能反映唐朝进士科难考的有 （ ） ①三十老明经，五十少进士； ②大者登台阁，小者任郡县；③缙绅虽位极人臣，不由进士终不为美；④太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 A、①② B、 ③④ C、①④ D 、 ①③;走近高考;;;;;;;;作业：P35——24题;;走近高考;;;三、府兵制;③加重了农民的负担。;4．衰落：;四．募兵制;①减轻了农民的的负担，有利于生产的发展；;区别;3、唐朝从府兵制到募兵制转变的根本原因是： A、均田制遭到破坏 B、兵役繁重 C、府兵地位下降 D、战争频繁;五 均田制;六、租庸调制——赋税制度;唐朝的租庸调制;朝代;七、两税法;6．评价：; 思考：结合P70小字内容，谈谈两税法有何局限性？ ①土地兼并越来越严重 ②大地主把赋税转嫁到农民身上 ③两税外加税，农民负担沉重 ;思考：我国宋朝之前赋税制度有哪些变化？变化的主要趋势和规律是什么？;演变趋势和规律： ?①收税标准：从以人丁为主逐步向以财产为主转变，以唐朝两税法为主要标志。 ?②服役形式：由劳役发展纳物代役，以“庸”制为标志。 ?③赋税种类：由繁杂向简单转变 ④征税时间：由不定时逐渐发展为基本定时，以两税法为标志。 ⑤封建国家对农民人身控制：逐渐松弛 对中国古代赋役制度演变的认识： ①中国古代赋役制度演变的实质是封建生产关系的调整； ②封建国家对农民人身控制的松弛是历史发展和进步的必然结果；;想一想：唐朝在制度上有哪些创新? ;(2)比较唐朝三省与美国三权分立有何异同。;6、北魏、东魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在实施下列诸制中有一项有着较