723三角函数的诱导公式复习.docVIP

7.2.3三角函数的诱导公式复习 教学目标：通过学生的自主回顾和合作探究、交流展示等活动，能熟记三角函数的诱导公式，并会利用诱导公式进行简单的应用，提高学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算等素养. 教学重难点：诱导公式的应用. 问题引领 在北京召开的第24届国际数学家大会会标是以我国古代数学家赵爽的弦图为基础进行设计的．如图所示，会标是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形． 如果小正方形的面积为1，大正方形的面积为25，直角三角形中较小的锐角为，那么？ 公式梳理 公式一： ， ， ； 公式二： ， ， 　 ； 公式三： ， ， 　 ； 公式四： ， ， 　 ； 公式五： ， ， ； 公式六： ， ， . 总结：统一为“”的公式 . 三、合作交流 探究1：化简. 探究2：若，求的值． 思考：是否存在，，使等式和同时成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由． 四、当堂检测 的值为