信息技术2.0作业.docx

Unit 2 I’ll help to clean up the city park. 一、对应信息技术 技术支持的课堂导入 技术支持的课堂讲授 技术支持的课堂学生技能训练与指导 信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据通过信息技术展现的信息既能看得见能听得到,并且形式活泼多样。这种多层次的表现力和多样性的感官刺激,对英语习来说是非常有效的,也是英语教学中所必须采用的信息技术能够创设英语活动情景培养生的英语表达能力和交际能力。在这种环境下,学生能产生一种积极的心理体验,并迅速转为求知欲望,他们获取的信息量,比单一听教师讲课要多得多,并且更有利于知识的保持和迁和三、信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况手机、电子白板板件、多如体课件 四、学习目标 1．知识与技能： 1) 能掌握以下单词： clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely, 2)能掌握以下句型： ① You could help to clean up the city parks. ② We should listen to them and care for them. 2. 过程与方法：通过情景创设，体验学习，以听说训练，对话练习等方式让学生在轻松的氛围中学会初步运用重点句型。 3. 情感态度价值观：在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 学习重点： 1) 掌握这些短语动词的构成和用法：clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely 2) 学会提供帮助的基本句型： I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank. 学习难点：学会提供帮助的基本句型 教法：情景教学法、多媒体辅助教学、对话练习、结对合作。 学法：自主、合作、交流、展示。 学习过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 师问 生答 1播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动视频，通过询问他们以下问题来引导学生们了解社会上一些的志愿们进行的活动。 . T: Who are they? T: How could we help people? 1.Answer the questions S：They’re volunteers. They usually volunteer to help others. S1: We could clean up the parks S2: We could help sick people in the hospital. S3: We could help plant trees. 用紧扣本课时重点学习内容的话题导入，在轻松的氛围自然进入新课。 手机、多媒体课件、app 学生词 完成1a 核对答案 1.Have Ss Look at the ways you could help others. Then list other ways. 1a 2.Check the answers, after checkin. 1. Ss discuss with their partners and write the ways one could help others: ① Help to plant trees by the river. ② Help to clean up the city park. ③ Visit the old people in the old people’s home. ④ Help young kids to learn English. Put up their hands to show which things they checked. 把重点词汇融入重点句型中学习，词不离句，感知理解重点句型。为后面的听说训练作铺垫 手机、多媒体课件、app 师播放听力 生听 核对答案 1.Give the listening instructions.(1b) 2. Play the tape. 3. Check the answers with the students. 4. Read the sample answer to the cl